Задание 21 ЕГЭ по английскому: степени сравнения и формы слов

Что проверяет задание

Задание 21 входит в раздел «Грамматика и лексика» письменной части экзамена. В тексте пропущено слово, а рядом в скобках или капсом дана его исходная форма. Нужно изменить это слово так, чтобы оно грамматически и по смыслу вписалось в предложение. Проверяются три навыка одновременно:

• умение опознать, какая часть речи требуется по контексту (прилагательное, наречие, причастие);
• знание правил образования степеней сравнения и причастных форм;
• орфографическая точность при изменении слова (удвоение согласных, замена $y \to i$, добавление окончаний).

Задание построено на связном тексте (обычно 6 пропусков подряд, 21–26), поэтому важно учитывать не только само предложение с пропуском, но и логику всего абзаца — иногда подсказка спрятана в соседних фразах.

Как выглядит формулировка и сколько баллов

Типовая формулировка звучит так: «Преобразуйте, если это необходимо, слово, напечатанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста». Слово дано в базовой форме (например, LATE, SHORT, CALL), а вписать нужно ровно одно слово без пробелов и дефисов.

За каждое верно преобразованное слово даётся 1 балл. Ответ засчитывается только при полном совпадении с эталоном, включая орфографию: лишняя буква, отсутствие удвоенной согласной или неверное окончание превращают правильный по смыслу ответ в ноль баллов. Слово «если это необходимо» намекает, что иногда исходная форма уже правильна и менять её не нужно — но в большинстве случаев трансформация всё же требуется.

Что нужно знать

• Сравнительная степень прилагательных и наречий (для коротких слов): $adj + \text{-er}$, например late → later, short → shorter.
• Превосходная степень (короткие слова): $the + adj + \text{-est}$, например short → the shortest.
• Для многосложных слов: $more + adj$ (сравнительная) и $the\ most + adj$ (превосходная), например interesting → more interesting → the most interesting.
• Неправильные степени сравнения: good — better — the best, bad — worse — the worst, far — further/farther — the furthest/farthest, little — less — the least, many/much — more — the most.
• Орфографические правила при добавлении -er/-est: удвоение конечной согласной после короткого ударного гласного (big → bigger), замена $y \to i$ перед окончанием (easy → easier), выпадение немой $e$ (late → later, а не lateer).
• Причастие прошедшего времени (Past Participle), форма $V_3$: для правильных глаголов — $V + \text{-ed}$ (call → called), для неправильных — особая форма из третьего столбца таблицы (write → written, know → known).
• Причастие прошедшего времени используется в пассивном залоге $to\ be + V_3$ и в редуцированных определительных конструкциях, где убрано which is/are: «the star (which is) also called Polaris» → «the star also called Polaris».
• Причастие настоящего времени (Present Participle), форма $V + \text{-ing}$, обозначает действие, совершаемое субъектом, и его не стоит путать с $V_3$.
• Конструкция «на X единиц времени позже/раньше» строится как $number + years/days + later/earlier$: «18 years later» — «18 лет позже».
• Маркеры превосходной степени в тексте: слова in history, in the world, ever, of all — почти всегда сигнализируют о форме $the...\text{-est}$ или $the\ most...$.
• Маркер сравнительной степени — союз than, который прямо указывает на форму $adj\text{-er}$ или $more\ adj$.

Методы решения

1. Метод поиска сигнальных слов. Слова than рядом с пропуском почти всегда требуют сравнительную степень, а конструкции the ... in history/in the world/ever — превосходную степень с артиклем the. Пример: «This mountain is _____ (HIGH) than that one» → higher, потому что рядом стоит than.

2. Метод определения синтаксической роли слова. Нужно понять, каким членом предложения является пропуск: определением при существительном (тогда часто причастие), сказуемым, обстоятельством времени. Если после пропуска нет глагола to be, но смысл пассивный («тоже называемая...»), выбираем причастие $V_3$. Пример: «The bridge, also _____ (KNOW) as the Golden Gate» → known (пассивное значение, определение к «bridge»).

3. Метод подстановки эталонной конструкции. Мысленно достраиваем полную грамматическую конструкцию («which is also called»), а затем убираем избыточные слова, оставляя только нужную форму. Пример: «The star, also _____ (CALL) Polaris» → достраиваем «which is also called Polaris» → ответ called.

4. Метод счёта слогов для выбора -er/-est или more/most. Односложные и часть двусложных слов (особенно на -y, -er, -ow) берут окончания -er/-est; остальные многосложные — more/most. Пример: «happy → happier» (двусложное на -y), но «beautiful → more beautiful» (многосложное).

5. Метод сверки с таблицей неправильных форм. Если слово входит в список исключений (good, bad, far, little, many/much), окончания -er/-est не применяются вообще. Пример: «This is the _____ (GOOD) film I've seen» → best, а не goodest.

Алгоритм решения по шагам

1. Прочитать всё предложение с пропуском целиком, а при необходимости — и соседние предложения, чтобы понять общий смысл.
2. Определить исходную часть речи данного слова (прилагательное, наречие, глагол) и то, какая часть речи логически нужна в пропуске.
3. Найти сигнальные слова рядом с пропуском: than, the ... in/ever, also, отсутствие подлежащего и глагола-связки перед пропуском.
4. Выбрать грамматическую конструкцию: сравнительная степень, превосходная степень, причастие, обычная форма глагола.
5. Применить правило образования нужной формы, проверить, не относится ли слово к списку исключений.
6. Проверить орфографию: удвоение согласной, замену $y \to i$, выпадение немой $e$, наличие всех необходимых букв в окончании.
7. Вставить получившееся слово в текст и перечитать предложение целиком — оно должно звучать логично и грамматически верно.

Разбор примеров

Пример 1. Слово LATE, предложение: «18 years ______ Frank started his business».

Шаг 1. Смысл фразы: где-то ранее в тексте указано какое-то событие (например, год основания компании или дата), и теперь говорится, что через определённое количество лет после этого события Фрэнк начал свой бизнес.

Шаг 2. LATE — прилагательное/наречие. В пропуске стоит после числительного с указанием периода времени («18 years»), значит нужна конструкция обстоятельства времени.

Шаг 3. Сигнальный элемент — сочетание «число + years + пропуск», это классическая структура $number + years + later$, означающая «через N лет, N лет позже».

Шаг 4. Выбираем сравнительную степень наречия: $late \to later$.

Шаг 5. Орфография: конечная немая $e$ выпадает перед добавлением -er, поэтому late → later (а не lateer).

Ответ: later. Полная фраза: «18 years later Frank started his business» — «Спустя 18 лет Фрэнк начал свой бизнес».

Пример 2. Слово SHORT, предложение: «This