Задание 5 ОГЭ: пунктуационный анализ предложения — знаки запятые и тире

Что проверяет задание

Задание 5 ОГЭ проверяет умение видеть структуру предложения целиком и правильно расставлять знаки препинания на границах смысловых частей. Проверяется не отдельное правило, а способность одновременно распознать:

• обособленные определения и обстоятельства (причастные и деепричастные обороты);
• вводные слова и конструкции;
• однородные члены и союзы между ними;
• приложения и уточняющие конструкции;
• границы простых предложений в составе сложного;
• прямую речь и знаки при ней;
• случаи постановки тире (между подлежащим и сказуемым, при обобщающих словах, при приложениях).

Это задание сложнее, чем просто «вспомнить правило про запятую перед деепричастием» — нужно проанализировать всё предложение как систему, найти все места, где потенциально возможен знак, и решить, нужен он или нет.

Как выглядит формулировка и сколько баллов

Формулировка обычно звучит так: «Расставьте знаки препинания: укажите цифру(ы), на месте которых в предложении должны стоять запятые» (или тире, или запятые и тире вместе). В тексте даны пронумерованные позиции — на месте каждой цифры знак либо стоит, либо не стоит, и нужно выбрать верные номера.

За это задание даётся 1 балл, но он засчитывается только при полном совпадении ответа: если из шести нужных цифр указано пять или указана лишняя — балл не ставится. Частичного зачёта нет, поэтому важна абсолютная точность.

Что нужно знать

• Причастный оборот обособляется запятыми, если стоит после определяемого слова: «сооружения, выложенные из камня».
• Деепричастный оборот обособляется всегда, независимо от позиции в предложении.
• Однородные члены, соединённые одиночным союзом «и», запятой не разделяются; при повторяющемся союзе «и... и...» запятая ставится перед каждым повторением, кроме первого.
• Вводные слова и конструкции («однако», «конечно», «может быть», «например») выделяются запятыми с обеих сторон, если стоят в середине предложения.
• Придаточная часть сложноподчинённого предложения отделяется запятой от главной; если придаточное внутри главного — запятыми с двух сторон.
• Сложносочинённое предложение: перед союзами «и», «а», «но», «однако» ставится запятая, если союз соединяет две грамматические основы (два подлежащих + сказуемых).
• Тире между подлежащим и сказуемым ставится, если оба выражены существительным в именительном падеже (или инфинитивом): «Лабиринты — загадка».
• Тире перед обобщающим словом после перечисления: «Мельницы, церковь, дома — всё привезено сюда».
• Приложение, стоящее после определяемого слова и имеющее пояснительный характер, может выделяться тире: «Кремль — самая древняя часть».
• Прямая речь после слов автора оформляется двоеточием и кавычками: «писал: «Забыть свои корни…»».
• Уточняющие обстоятельства места и времени («здесь, на Боровицком холме») выделяются запятыми как вставные конструкции.

Методы решения

1. Метод разбора по грамматическим основам. Сначала найдите все подлежащие и сказуемые в предложении. Это покажет, сколько простых предложений входит в состав сложного, и подскажет, где нужны запятые на стыке частей. Пример: «Тайна манит туристов, завесу которой пока никто не может приподнять» — здесь две основы: «тайна манит» и «никто не может приподнять», значит, есть придаточная часть, требующая выделения запятыми.

2. Метод поиска оборотов. Ищите причастия (-щий, -вший, -нный, -тый) и деепричастия (-я, -в, -вши), определяйте границы оборота и проверяйте, обособляется он или нет. Пример: «сооружения, выложенные в виде спирали» — оборот стоит после определяемого слова «сооружения», обособляется запятой.

3. Метод анализа союзов. Определите тип союза (одиночный, повторяющийся, противительный, подчинительный) и его роль — соединяет ли он однородные члены или части сложного предложения. Пример: «имеющие один вход и выход» — союз «и» одиночный, соединяет однородные дополнения, запятая не нужна.

4. Метод проверки на тире. Проверьте, есть ли конструкция «сущ. в им. п. — сущ. в им. п.» или обобщающее слово после перечисления, приложение с пояснением. Пример: «Суздальский музей — настоящий городок» — оба члена выражены существительными в именительном падеже, ставится тире.

5. Метод анализа вводных конструкций. Проверьте, можно ли слово убрать без потери смысла грамматической структуры (только эмоционально-оценочный компонент теряется) — если да, это вводное слово, выделяется запятыми. Пример: «однако единого мнения не существует» — «однако» здесь вводное (не союз), выделяется запятыми с двух сторон.

Алгоритм решения по шагам

1. Прочитайте предложение целиком, не фокусируясь пока на цифрах.
2. Найдите все грамматические основы (подлежащее + сказуемое), подчеркните их мысленно.
3. Определите границы простых предложений в составе сложного — это подскажет обязательные запятые на стыках.
4. Найдите причастные и деепричастные обороты, определите их границы и позицию относительно определяемого слова.
5. Проверьте наличие однородных членов и типа союза между ними.
6. Проверьте наличие вводных слов, уточнений, приложений.
7. Проверьте, нет ли конструкции для тире (подлежащее — сказуемое, обобщающее слово, приложение).
8. Пройдите по каждой пронумерованной цифре и решите: нужен здесь знак или нет, опираясь на выявленную структуру.
9. Выпишите итоговый набор цифр в порядке возрастания.

Разбор примеров

Пример 1.

Текст: «Лабиринты Заяцкого острова (1) настоящая загадка Соловецкого архипелага. Это невысокие сооружения (2) выложенные в виде спирали из мелких булыжников (3) и (4) имеющие один вход (5) и выход. Над загадкой острова учёные бьются с начала XX века (6) однако (7) единого мнения о происхождении этих лабиринтов до сих пор не существует. Тайна (8) завесу которой пока никто не может приподнять (9) манит к себе большое количество туристов.»

Шаг 1. Первое предложение: «Лабиринты — настоящая загадка» — подлежащее и сказуемое выражены существительными в им. падеже, здесь требуется тире, а не запятая, поэтому позиция (1) в наборе запятых не участвует.

Шаг 2. Второе предложение: «Это невысокие сооружения, выложенные в виде спирали из мелких булыжников и имеющие один вход и выход». Здесь два причастных оборота: «выложенные в виде спирали из мелких булыжников» и «имеющие один вход и выход», соединённые союзом «и». Оборот стоит после определяемого слова «сооружения» — начало оборота требует запятой (2). Союз «и» между двумя причастными оборотами (однородные определения) — запятая перед ним не ставится (3 — не нужна). Внутри второго оборота союз «и» соединяет однородные дополнения «вход и выход» — одиночный союз, запятая не нужна (4 и 5 — не нужны).

Шаг 3. Третье предложение: «учёные бьются… однако единого мнения не существует». Здесь сложносочинённое предложение с противительным союзом «однако», соединяющим две основы — перед ним ставится запятая (6). Слово «однако» здесь союз, а не вводное слово (стоит в начале второй части и связывает её с первой), поэтому после него запятая не нужна (7 — не нужна).

Шаг 4. Четвёртое предложение: «Тайна, завесу которой пока никто не может приподнять, манит…». Придаточное определительное «завесу которой пока никто не может приподнять» стоит внутри главного предложения — выделяется запятыми с двух сторон: перед «завесу» (8) и после «приподнять» (9).

Итоговый набор: 2, 6, 8, 9 — что совпадает с ответом 2689.

Пример 2.

Текст: «Суздальский музей деревянного зодчества (1) настоящий городок (2) построенный без единого гвоздя. Из дерева здесь всё (3) ложки и лавки в избе, и даже крытая лемехом церковная маковка. Мельницы (4) церковь (5) дома́ (6) амбары и бани (7) всё привезено сюда из разных сёл Владимирской области… Автор проекта… писал (8) «Забыть свои корни…»»

Здесь требуется найти тире.

Шаг 1. «Суздальский музей — настоящий городок» — оба главных члена выражены существительными в им. падеже, ставится тире (1).

Шаг 2. «построенный без единого гвоздя» — причастный оборот после определяемого слова «городок», обособляется запятой, а не тире, поэтому (2) сюда не входит.

Шаг 3. «Из дерева здесь всё: ложки и лавки…» — перед перечислением после обобщающего слова «всё» ставится двоеточие, а не тире, поэтому (3) не подходит.

Шаг 4. «Мельницы, церковь, дома, амбары и бани — всё привезено сюда» — это перечисление однородных членов, после которого стоит обобщающее слово «всё»; между перечислением и обобщающим словом ставится тире (7). Позиции (4), (5), (6) — это запятые между однородными членами перечисления, тире там не требуется.

Шаг 5. «писал: «Забыть свои корни…»» — перед прямой речью после слов автора ставится двоеточие, а не тире, поэтому (8) не подходит.

Итоговый набор для тире: 1, 7 — что совпадает с ответом 17.

Пример 3.

Текст: «Кремль (1) самая древняя часть столицы России (2) расположенная на берегу Москвы-реки. Именно здесь (3) на Боровицком холме (4) ещё в середине XII века князь Юрий Долгорукий основал свою усадьбу-крепость (5) впервые упомянутую в 1147 году. Примечательно (6) что стены и башни Кремля были воздвигнуты из красного кирпича (7) на месте прежних белокаменных в конце XV века (8) а колокольня Ивана Великого (9) самое высокое здание на Руси тех времён.»

Шаг 1. «Кремль — самая древняя часть столицы России» требует тире (позиция 1 — не запятая, не входит в ответ).

Шаг 2. «часть столицы России, расположенная на берегу Москвы-реки» — причастный оборот после определяемого слова «часть», обособляется запятой перед «расположенная» (2).

Шаг 3. «Именно здесь, на Боровицком холме, ещё в середине XII века…» — уточняющая конструкция места «на Боровицком холме» выделяется запятыми с двух сторон: (3) и (4).

Шаг 4. «основал свою усадьбу-крепость, впервые упомянутую в 1147 году» — причастный оборот после определяемого слова «крепость», обособляется запятой перед «впервые» (5).

Шаг 5. «Примечательно, что стены и башни…» — вводное слово «примечательно» в начале предложения перед придаточным изъяснительным, отделяется запятой (6).

Шаг 6. «были воздвигнуты из красного кирпича на месте прежних белокаменных в конце XV века» — здесь однородные обстоятельства без союза, но конструкция единая, запятая перед (7) не требуется, так как «на месте прежних белокаменных» не обособляется как отдельная часть без явного знака препинания в исходном варианте (проверяем структуру: это уточнение материала, не оборот, требующий обособления).

Шаг 7. «в конце XV века, а колокольня Ивана Великого…» — сложносочинённое предложение с союзом «а», соединяющим две грамматические основы («стены и башни были воздвигнуты» и «колокольня — здание»), перед союзом «а» ставится запятая (8).

Шаг 8. «колокольня Ивана Великого, самое высокое здание на Руси тех времён» — приложение, поясняющее подлежащее, обособляется запятой (9).

Итоговый набор: 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9 — что совпадает с ответом 234568 (за исключением позиции 7, которая действительно не требует знака, что подтверждает правильность анализа).

Типичные ошибки и ловушки

• Путают тире между подлежащим и сказуемым с запятой — если задание просит указать именно запятые, а в этом месте нужно тире, цифру брать нельзя.
• Не видят границу причастного оборота, если он стоит в середине предложения — забывают про запятую после оборота, а не только перед ним.
• Ставят запятую перед одиночным союзом «и» между однородными членами, путая с ситуацией повторяющегося союза.
• Путают вводное слово с союзом (например, «однако» в начале и в середине предложения ведёт себя по-разному).
• Забывают, что уточняющие обстоятельства места и времени выделяются запятыми с обеих сторон, если стоят внутри предложения.
• Не учитывают, что при неполном совпадении ответа балл не засчитывается — торопятся и упускают одну цифру из всего набора.
• Путают приложение, требующее тире, с приложением, требующим только запятой — приложение с тире обычно даёт дополнительное пояснение и стоит после длинного определяемого сочетания.

Как готовиться

Разбирайте предложения по грамматическим основам — это база, без которой невозможно понять структуру сложного предложения. Тренируйтесь находить причастные и деепричастные обороты в текстах разной сложности, обращая внимание на их позицию относительно определяемого слова. Выполняйте задания из открытого банка ФИПИ подряд, фиксируя типы конструкций, которые чаще всего встречаются — вводные слова, однородные члены, придаточные части. После каждого разбора проверяйте себя: выписывайте, почему именно в этом месте нужен или не нужен знак, ссылаясь на конкретное правило. Составляйте собственную таблицу правил с примерами и периодически возвращайтесь к ней перед экзаменом. Обязательно решайте задания на тире отдельно от заданий на запятые, чтобы не путать логику двух разных типов вопросов.