Вариант 10 · Октябрь 2026 — ОГЭ по русскому языку

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1)  волны могут (и) являются (предложение 1)

2)  они бывают причиной (предложение 2)

3)  волны  — цунами (предложение 3)

4)  создать (предложение 4)

5)  Позволили источники (предложение 5)

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.

1)  Вторая часть сложного предложения 1 осложнена однородными членами предложения.

2)  В предложении 2 содержится простое глагольное сказуемое.

3)  Предложение 3 осложнено обособленным согласованным приложением.

4)  Вторая часть сложного предложения 4 представлена односоставным безличным предложением.

5)  Предложение 5 бессоюзное сложное предложение.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Вантовые мосты во Владивостоке (1) соединившие континент и остров (2) потрясают (3) своим величием каждого (4) кто приезжает посмотреть достопримечательности России. Золотой и Русский мосты впечатляют своими размерами. Длина первого (5) почти 1400 м (6) а второго (7) 3100 м. Самые красивые виды на Русский мост (8) открываются с сопки Орлиное Гнездо. Лучше всего любоваться мостами вечером (9) когда включается ночная подсветка.

Укажите все варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1)  НА МОРЕ  — в окончании формы предложного падежа имени существительного 2-го склонения пишется буква Е.

2)  СВЕТЛОВОЛОСАЯ (девочка)  — сложное имя прилагательное пишется слитно, потому что обозначает оттенок цвета.

3)  НЕЗВАНЫЙ (гость)  — в суффиксе имени прилагательного -АН- пишется одна буква Н.

4)  РЕШЁТКА  — в суффиксе отглагольного имени существительного под ударением пишется буква Ё.

5)  ИЗРЕДКА  — правописание суффикса -А в наречии определяется наличием приставки ИЗ-.

Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.

В течени(1).. многих веков, тысяч(2)..летий меняется форма и высота земной поверхност(3).. . Там, где раньше шумело море, впоследстви(4).. образовалась суша. Сильно разрушаются горные породы, состоящи(5).. из нескольких частей. Эти части расш(6)..ряются и сж(7)..маются, поэтому между ними образуются трещ(8)..ны. В них попадает вода. При замерзании она увелич(9)..вается в объёме и разрывает самые твёрдые камни.

Раскройте скобки и запишите слово «стрекотать» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

В густой траве прячется кузнечик и неутомимо (стрекотать).

Замените словосочетание «кивнула с кокетством», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Анализ содержания текста.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1)  Рассказчик с друзьями попали в беду: началась буря, ехать на машине было невозможно.

2)  Лев отказался идти за помощью, остался в машине, потому что был слаб после операции.

3)  Герои очень любили охоту и были готовы ради неё перенести любые трудности.

4)  Из беды друзей спасли солдаты под руководством комбата Пугачёва.

5)  Рассказчик готов идти с Константином на любую охоту, потому что уверен, что ни при каких обстоятельствах друг не бросит его в беде.

Анализ средств выразительности.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.

1)  — Фантастика!  — сказала однажды бабушка.

2)  Я не мог понять: восторгается она моими родителями или в чём-то их упрекает?

3)  Проводив маму с отцом в очередную командировку, мы с бабушкой тут же, как заговорщики, собирались на экстренный совет.

4)  По мнению родителей, мы с бабушкой поступали неразумно и были неправильными людьми, и это нас объединяло.

5)  Невысокая, сухонькая, с коротко подстриженными волосами, бабушка напоминала озорного мальчишку.

Лексический анализ.

В предложениях 33–37 найдите просторечное слово. Выпишите это слово.

Используя прочитанный текст, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий (1, 2 или 3). Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания (1, 2 или 3).

13.1  Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие знаки препинания помогают автору передать чувства героев?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

13.2  Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «От мальчишек из нашего двора я знаю, что война  — самая интересная на свете игра… Но это игра… А как выглядит война взаправдашняя?»

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

13.3  Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что делает человека счастливым?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком, соблюдая нормы современного русского литературного языка.