Вариант 1 · Октябрь 2026 — ОГЭ по русскому языку

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1)  звук может распространяться (предложение 1)

2)  тот нырял (предложение 2)

3)  приложить ухо (предложение 3)

4)  мы слышим (предложение 4)

5)  скорости различны (предложение 5)

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.

1)  Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным определительным.

2)  Предложение 2 осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

3)  Предложение 3 содержит 3 (три) грамматические основы.

4)  Предложение 4 осложнено однородными сказуемыми.

5)  Предложение 5 сложноподчинённое с параллельным (неоднородным) подчинением придаточных.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.

Мамаев курган был местом ожесточённых боёв во время битвы под (1) Сталинградом (2) в 1942–1943 гг., а сегодня здесь расположен признанный во всём мире шедевр монументального искусства (3) грандиозный ансамбль-памятник, на котором начертано: (4) Героям Сталинградской битвы (5). Самым известным монументом является огромная скульптура (6) Родина-Мать зовёт! (7). Посетившие этот уникальный ансамбль навсегда запоминают высеченную на знамени надпись: (8) Железный ветер бил им в лицо, а они всё шли вперёд, и снова чувство суеверного страха охватывало противника (9).

Орфографический анализ.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1)  ОБОЗНАЧЬ (направление)  — буква Ь обозначает мягкость предшествующего согласного.

2)  НЕМЕЦКИЙ (станок)  — в относительном прилагательном, образованном от существительного с основой на -Ц, пишется суффикс -К-.

3)  ОЧАРОВАНИЕ  — в корне слова пишется непроверяемая безударная гласная.

4)  ЦЫПЛЁНОК  — в корне слова написание буквы Ы после Ц не определяется правилом (является исключением).

5)  (дверь) НЕ ЗАКРЫТА  — частица НЕ с деепричастием пишется раздельно.

Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А.

Небо то заволакивал(1)..сь рыхлыми белыми обл(2)..ками, то вдруг местами расчищал(3)..сь на мгн(4)..вение, и тогда из-за р(5)..здвинутых туч показывал(6)..сь л(7)..зурь, ясная и ласк(8)..вая, как прекрасный глаз. Я сидел, и глядел кругом, и слуш(9)..л.

Раскройте скобки и запишите слово «звонкий» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Голос у девочки был (звонкий), чем у других участниц конкурса.

Синтаксический анализ.

Замените словосочетание «плавание во льдах», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Анализ содержания текста.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1)  Картинная галерея организовала выставку работ Хлудова.

2)  Рассказчик не был искусствоведом, поэтому написать статью поручили настоящему специалисту.

3)  Художник Хлудов всегда рисовал ясными красками.

4)  Самыми удачными картинами Хлудова считались ненастные пейзажи с серым небом.

5)  Пейзажи Хлудова передают отношение художника к окружающему миру.

15.04.2025 Сверка с ОБЗ ФИПИ

5)  Картины Хлудова поражают восторгом и изумлением, красотой и необычайностью мира, которые отразились на полотнах.  — это высказывание убрали и заменили на новое.

Анализ средств выразительности.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора.

1)  Его нельзя было не заметить: у него были ярко-рыжие волосы.

2)  Под рыжим чубом у него был выпуклый лоб, а глаза были голубые и отчаянные.

3)  Передо мной стоял Княжин, но что-то незнакомое было в выражении его лица.

4)  Разлетелась в куски его первая мечта, и он страдал.

5)  — Могу?  — он ухватился за мои слова с радостью.

В предложениях 43−48 найдите слово с лексическим значением «музыкант, управляющий оркестром или хором». Выпишите это слово.

Используя прочитанный текст, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий (1, 2 или 3). Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания (1, 2 или 3).

13.1  Напишите сочинение-рассуждение на тему «С помощью каких средств языка автор передал эмоциональное состояние Вити?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

13.2  Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «А Лена Попова несла домой три нежные веточки мимозы в мокрой тряпочке, чтобы они не завяли. Она несла их впереди себя, и ей казалось, что в них отражается солнце, что они такие красивые, такие особенные...»

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

13.3  Напишите сочинение-рассуждение на тему «В чём заключается нравственный выбор человека?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком, соблюдая нормы современного русского литературного языка.