Задание 4: Сфера духовной культуры: анализ суждений

Типичная формулировка: «Верны ли следующие суждения о [теме]? А. [суждение]. Б. [суждение].» Далее даны четыре варианта ответа:

1. верно только А
2. верно только Б
3. верны оба суждения
4. оба суждения неверны

Задание оценивается в 1 балл. Ответ — одна цифра. Частичного балла нет: либо полное совпадение с эталоном, либо ноль баллов. Это значит, что нужно оценить оба суждения по отдельности, а не угадывать «на глаз» общий смысл.

Для уверенного решения нужно держать в голове ключевые определения понятий духовной сферы.

• Культура — совокупность результатов и способов духовной и материальной деятельности человека; включает ценности, нормы, знания, традиции.
• Мораль — система норм и правил поведения, основанная на представлениях о добре и зле, долге, совести; поддерживается силой общественного мнения, а не государственного принуждения.
• Нравственные ценности — гуманизм (признание человека и его достоинства высшей ценностью), патриотизм (любовь к Родине, готовность служить её интересам, уважение традиций), толерантность, справедливость.
• Патриотизм — чувство привязанности и преданности своему Отечеству; не исключает, а предполагает уважение к другим народам и культурам.
• Наука — система знаний о мире, направленная на постижение объективной истины; отличается системностью, проверяемостью, использованием научных методов (наблюдение, эксперимент, моделирование).
• Функции науки: познавательная (объяснение мира), практическая (применение знаний), социальная (влияние на развитие общества), мировоззренческая (формирование картины мира).
• Религия — форма духовной культуры, основанная на вере в сверхъестественное; выполняет мировоззренческую, регулятивную, компенсаторную, коммуникативную функции.
• Искусство — форма отражения действительности через художественные образы; выполняет эстетическую, познавательную, воспитательную, коммуникативную функции. …

1. Прочитай тему задания — она подсказывает, какое понятие в фокусе (мораль, наука, религия, искусство, образование, культура).
2. Прочитай суждение А отдельно от Б. Не смешивай их в голове.
3. Для суждения А вспомни точное определение ключевого понятия и сопоставь с текстом. Отметь для себя «верно» или «неверно».
4. Проделай то же самое для суждения Б, независимо от вывода по А.
5. Проверь, не содержит ли суждение слова-ловушки: «только», «всегда», «никогда», «исключает» — они часто сигнализируют о завышенном обобщении.
6. Сопоставь два вывода (по А и по Б) с четырьмя вариантами ответа и выбери нужную цифру.
7. Перечитай выбранный вариант ещё раз, сверяя с текстом суждений — это защищает от механической ошибки при выборе цифры.