Задание 10 ОГЭ обществознание: социальная структура общества и семья

Что проверяет задание

Задание 10 проверяет знание базовых понятий социальной сферы: что такое социальная структура общества, какие бывают социальные группы, чем они отличаются друг от друга, что такое социальный статус и роль, как устроена семья как социальный институт. Проверяется умение узнавать эти понятия в текстовых описаниях и жизненных ситуациях, а не просто заучивать определения наизусть.

Задание относится к базовому уровню сложности и требует применения теории к конкретному примеру — ситуации, описанию человека или группы людей.

Как выглядит формулировка и сколько баллов

Формулировка обычно одна из трёх:

• вопрос на определение понятия («Совокупность больших социальных групп... называют»);
• анализ описанной ситуации («В этих характеристиках проявляется...»);
• выбор группы по заданному признаку («Какая социальная группа выделена по... признаку»).

Задание даёт 4 варианта ответа, из которых верен только один. За правильный ответ начисляется 1 первичный балл. Задание считается лёгким, но именно из-за кажущейся простоты на нём часто теряют баллы из-за невнимательности к формулировке.

Что нужно знать

• Социальная структура общества — совокупность взаимосвязанных больших и малых социальных групп, слоёв, общностей, из которых состоит общество.
• Социальная группа — совокупность людей, объединённых общим значимым социальным признаком (профессия, возраст, пол, доход, национальность и т.д.).
• Признаки классификации социальных групп:
• демографический (пол, возраст) — молодёжь, пенсионеры, мужчины;
• этнический (национальность, язык) — русские, татары;
• профессиональный (род занятий) — учителя, врачи, инженеры;
• территориальный (место жительства) — горожане, петербуржцы, сельские жители;
• конфессиональный (религия) — православные, мусульмане;
• экономический (доход, отношение к собственности) — наёмные работники, предприниматели.
• Социальный статус — положение человека в обществе, определяемое совокупностью прав и обязанностей (пол, возраст, профессия, семейное положение, образование).
• Предписанный статус — даётся от рождения (пол, национальность, возраст).
• Достигаемый статус — приобретается собственными усилиями (профессия, образование, должность).
• Социальная роль — модель поведения, ожидаемая от человека, занимающего определённый статус.
• Социальная мобильность — переход человека из одной социальной группы или слоя в другой (например, повышение по службе).
• Семья — малая социальная группа, основанная на браке и (или) кровном родстве, члены которой связаны общностью быта, взаимной ответственностью и взаимопомощью.
• Типы семьи по составу: нуклеарная (родители и дети) и расширенная/многопоколенная (включает других родственников — бабушек, дедушек).
• Функции семьи: репродуктивная, воспитательная, хозяйственно-бытовая, эмоционально-психологическая, социализирующая.

Методы решения

Метод 1. Метод ключевого слова в определении. Если вопрос звучит как «Что называют...», нужно найти в вариантах ответ, точно соответствующий термину из теории. Пример: «Совокупность больших социальных групп, составляющих общество» — ключевые слова «совокупность групп» указывают на термин «социальная структура», а не на «отношения» или «мобильность».

Метод 2. Метод перечисления характеристик статуса. Если в условии перечислены признаки человека (возраст, образование, положение в семье), это указывает на социальный статус личности. Пример: «Дмитрию 17 лет, он заканчивает школу, у него есть родители, брат и сестра» — все эти данные описывают статус ученика и члена семьи, то есть характеризуют социальный статус.

Метод 3. Метод определения признака классификации группы. Нужно понять, по какому основанию выделена группа: возраст и пол — демографический признак, профессия — профессиональный, место жительства — территориальный. Пример: «молодёжь» выделена по возрасту — это демографический признак.

Метод 4. Метод исключения по несоответствию категории. Если группа названа профессиональным термином («учителя»), а требуется демографический признак, такой вариант отбрасывается сразу. Пример: среди вариантов «наёмные работники» (экономический признак), «молодёжь» (демографический), «преподаватели» (профессиональный), «петербуржцы» (территориальный) — под демографический признак подходит только «молодёжь».

Метод 5. Метод соотнесения ситуации с функцией семьи. Если в описании семьи упоминается забота о детях, воспитание — это воспитательная функция; если совместное ведение хозяйства — хозяйственно-бытовая. Пример: «родители помогают ребёнку с учёбой и следят за его развитием» — это воспитательная и социализирующая функции.

Алгоритм решения по шагам

1. Прочитать вопрос и определить, о чём спрашивают: о термине, о статусе, о признаке классификации группы или о функции семьи.
2. Выделить в условии ключевые слова или факты (возраст, профессия, состав семьи, признак группы).
3. Соотнести выделенные факты с определением из теории: какой термин или категория им соответствует.
4. Пройти по всем четырём вариантам ответа и проверить каждый на соответствие условию, отсеивая явно неподходящие.
5. Выбрать вариант, который точнее и полнее всего описывает ситуацию или термин из условия.
6. Перепроверить выбор, ещё раз соотнеся его с ключевыми словами условия — это исключает ошибку по невнимательности.

Разбор примеров

Пример 1. Условие: совокупность больших социальных групп, составляющих общество, называют: 1) социальными отношениями; 2) социальной структурой; 3) социальной нормой; 4) социальной мобильностью.

Шаг 1. Вопрос на определение термина — ищем понятие, соответствующее описанию. Шаг 2. Ключевые слова: «совокупность больших социальных групп», «составляющих общество». Шаг 3. Вспоминаем определение: социальная структура — это именно совокупность взаимосвязанных социальных групп общества. Шаг 4. Проверяем варианты: социальные отношения — это связи между группами, а не сами группы; социальная норма — правило поведения, не связано с группами; социальная мобильность — это перемещение между группами, а не их совокупность. Шаг 5. Единственный вариант, точно совпадающий с определением — социальная структура. Ответ: 2.

Пример 2. Условие: Дмитрию 17 лет, он завершает обучение в средней школе. Его семья — родители, сестра и брат. В этих характеристиках проявляется: 1) личный авторитет; 2) этническая принадлежность человека; 3) престиж семьи; 4) социальный статус личности.

Шаг 1. В условии перечислены факты о человеке: возраст, уровень образования, положение в семье. Шаг 2. Ключевые слова: «17 лет» (возраст), «завершает обучение» (уровень образования), «родители, сестра и брат» (положение в семье — сын, брат). Шаг 3. Все эти признаки — совокупность характеристик, определяющих положение человека в обществе, то есть его социальный статус: возрастной статус, статус учащегося, статус сына и брата. Шаг 4. Проверяем варианты: личный авторитет — это оценка окружающими личных качеств, о ней в условии речи нет; этническая принадлежность — не упоминается вообще; престиж семьи — не о самой семье, а именно о характеристиках Дмитрия идёт речь. Шаг 5. Все перечисленные факты в совокупности описывают именно социальный статус личности. Ответ: 4.

Пример 3. Условие: какая социальная группа выделена по демографическому признаку? 1) наёмные работники; 2) молодёжь; 3) преподаватели физики; 4) петербуржцы.

Шаг 1. Вопрос требует определить признак классификации для каждой группы. Шаг 2. Разбираем варианты по отдельности: «наёмные работники» — группа выделена по отношению к собственности и характеру занятости, это экономический признак; «преподаватели физики» — группа по роду профессиональной деятельности, это профессиональный признак; «петербуржцы» — группа по месту проживания, это территориальный признак; «молодёжь» — группа выделена по возрасту. Шаг 3. Демографический признак включает пол и возраст. Из всех вариантов только «молодёжь» относится к возрастной категории. Шаг 4. Проверяем ещё раз: остальные три варианта явно относятся к другим признакам классификации (экономический, профессиональный, территориальный), значит они не подходят. Ответ: 2.

Типичные ошибки и ловушки

• Путают социальную структуру с социальной мобильностью — важно помнить, что структура описывает статичный состав общества, а мобильность — это движение между слоями.
• Не различают признаки классификации групп: путают демографический признак (пол, возраст) с профессиональным или экономическим. Нужно чётко запомнить, какой признак к какой категории относится.
• При описании ситуации с человеком выбирают частный термин (например, «личный авторитет») вместо обобщающего понятия «социальный статус», хотя перечисленные в условии факты как раз и составляют статус.
• Путают предписанный и достигаемый статус, когда в задании упоминаются и возраст, и образование одновременно — важно понимать, что оба типа статуса могут входить в общее понятие «социальный статус личности».
• Невнимательно читают формулировку вопроса и выбирают правильный по смыслу, но не подходящий по формулировке вариант (например, путают понятие «семья» с понятием «брак»).
• Забывают, что семья может рассматриваться и как малая социальная группа, и как социальный институт — в зависимости от контекста вопроса нужно выбрать соответствующее определение.

Как готовиться

Для уверенного решения задания 10 нужно твёрдо выучить определения ключевых понятий: социальная структура, социальная группа, социальный статус, социальная роль, социальная мобильность, семья и её функции. Полезно составить таблицу признаков классификации социальных групп (демографический, этнический, профессиональный, территориальный, экономический, конфессиональный) с примерами к каждому — это снимает путаницу на экзамене.

Стоит регулярно разбирать реальные жизненные ситуации и описания людей, тренируясь определять, какой статус, роль или тип группы в них проявляется. Полезно решать варианты прошлых лет именно по этому номеру, обращая внимание на формулировку вопроса и точно соотнося условие с теорией, а не угадывая по интуиции.

При самопроверке полезно вслух объяснять, почему выбран именно этот ответ и почему остальные варианты не подходят — это укрепляет понимание различий между близкими по смыслу понятиями и снижает риск ошибки на экзамене.