Задание 11 ОГЭ по истории: иллюстративный материал VIII–XXI вв.

Что проверяет задание

Задание 11 проверяет умение работать с визуальным историческим источником — картиной, плакатом, гравюрой, фотографией или карикатурой. Проверяются три навыка одновременно: узнавание известных произведений живописи и графики, соотнесение изображённого сюжета с конкретным веком или событием, а также определение автора работы. Задание относится к базовому уровню сложности, но требует не логики, а конкретных фактических знаний — «насмотренности» на исторический изобразительный материал за период с VIII по XXI век.

В отличие от заданий на анализ текста, здесь ключевую роль играют детали изображения: одежда, оружие, архитектура, композиция, стиль письма художника. Экзаменатор ожидает, что ученик умеет читать картину как исторический документ — видеть в ней отражение конкретной эпохи, а не просто красивую картинку.

Как выглядит формулировка и сколько баллов

Типовая формулировка звучит так: «Рассмотрите изображение и выполните задание» — далее приводится репродукция картины и один из трёх вопросов:

• «Укажите век, к которому относятся изображённые на картине события»;
• «Укажите название места (площади, города, местности), где происходили показанные события»;
• «Укажите автора данной картины».

К каждому вопросу даются четыре варианта ответа, из которых верен только один. Задание оценивается в 1 балл, засчитывается только полностью правильный ответ. Формат — выбор одной цифры, ответ вносится в бланк без развёрнутого пояснения.

Что нужно знать

Для успешного выполнения задания стоит держать в памяти опорный набор фактов и приёмов датировки:

• Перевод года в век выполняется по правилу: $\text{век} = \left\lceil \dfrac{\text{год}}{100} \right\rceil$. Например, 1825 год относится к $\left\lceil \dfrac{1825}{100} \right\rceil = 19$ веку.
• Границы века: $XVIII$ век — это годы с $1701$ по $1800$; $XIX$ век — с $1801$ по $1900$; $XVII$ век — с $1601$ по $1700$.
• Основные художественные стили и их привязка к эпохам: иконопись и парсуна — до XVII века; классицизм и сентиментализм — XVIII век; романтизм — первая половина XIX века; реализм — вторая половина XIX века; авангард — начало XX века; социалистический реализм — советский период XX века.
• Крупнейшие художники-историки и их «фирменные» сюжеты: В. И. Суриков — сцены Смутного времени и петровской эпохи («Утро стрелецкой казни», «Боярыня Морозова»); Н. Н. Ге — сюжеты из жизни Петра I и раннего христианства («Петр I допрашивает царевича Алексея»); К. П. Брюллов — античность и катастрофы («Последний день Помпеи»); И. Е. Репин — пореформенная Россия и революционное движение («Бурлаки на Волге», «Арест пропагандиста»); В. М. Васнецов — былинные и сказочные сюжеты, а также религиозная роспись; А. К. Саврасов и И. И. Шишкин — пейзажная живопись без исторического сюжета.
• Знаковые топонимы, связанные с событиями: Сенатская площадь — восстание декабристов 1825 года; Красная площадь — казни, коронации, парады; Дворцовая площадь — события начала XX века, включая Кровавое воскресенье и штурм Зимнего дворца; Вознесенская площадь как отвлекающий, неверный вариант в тестах не привязана к крупным событиям русской истории.
• Признаки эпохи по деталям одежды и вооружения: кафтаны и стрелецкие бердыши — XVI–XVII века; европейские камзолы, парики, треуголки — XVIII век; мундиры, фраки, цилиндры — XIX век; гимнастёрки, будёновки, кожанки — начало XX века.

Методы решения

Метод определения века по историческому контексту сюжета. Нужно опознать не картину, а само событие, изображённое на ней, и вспомнить его дату. Мини-пример: если на картине показан разговор Петра I с сыном Алексеем в застенке, событие связано с делом царевича Алексея (1718 год), значит, это $XVIII$ век.

Метод атрибуции по стилю живописи. Манера письма, цветовая гамма и композиция часто выдают эпоху и даже конкретного автора. Мини-пример: яркая динамичная сцена с драматическим освещением и античными персонажами почти всегда указывает на романтизм первой половины XIX века и художников типа К. П. Брюллова.

Метод топонимической привязки. Если вопрос касается места события, стоит вспомнить, какие знаковые площади и города ассоциируются с конкретными переворотами, казнями, восстаниями. Мини-пример: изображение вооружённых солдат и восставших офицеров в центре Петербурга зимой практически всегда указывает на Сенатскую площадь и восстание 1825 года.

Метод перевода даты в век через формулу. Если в вопросе или в подписи к картине есть конкретный год события, век вычисляется напрямую. Мини-пример: событие 1237 года — это $\left\lceil \dfrac{1237}{100} \right\rceil = 13$ век.

Метод исключения по несоответствию деталей. Если сомневаетесь между двумя вариантами, ищите на картине явный анахронизм — деталь, которая невозможна в одну из предложенных эпох. Мини-пример: наличие огнестрельного оружия с длинным стволом и штыком сразу исключает варианты «XVI век» и «XVII век» в пользу более позднего периода.

Алгоритм решения по шагам

1. Прочитать вопрос до конца и определить, что именно требуется найти: век, место или автора.
2. Рассмотреть изображение целиком: главный сюжет, действующих лиц, фон, архитектуру.
3. Выделить опорные детали — одежду, оружие, надписи, архитектурные элементы, которые указывают на эпоху.
4. Вспомнить, какое конкретное историческое событие или персонаж изображён, и его известную дату.
5. Перевести год события в век при помощи формулы $\text{век} = \left\lceil \dfrac{\text{год}}{100} \right\rceil$, если требуется.
6. Сопоставить полученный вывод с предложенными вариантами ответа, отбросив явно неподходящие.
7. Выбрать оставшийся вариант и перенести номер ответа в бланк.

Разбор примеров

Пример 1. Условие: рассмотрите изображение и укажите век, к которому относятся события, изображённые на картине Н. Ге. Варианты: 1) $XVI$ в.; 2) $XVII$ в.; 3) $XVIII$ в.; 4) $XIX$ в.

Шаг 1. Вопрос требует определить век события, а не автора и не место.

Шаг 2. Н. Ге известен как автор картин на сюжеты петровской эпохи, в частности «Петр I допрашивает царевича Алексея в Петергофе». На изображении обычно присутствует Пётр I в характерном для начала XVIII века костюме, интерьер с признаками европеизированного дворцового быта.

Шаг 3. Дело царевича Алексея, связанное с его конфликтом с отцом и последующим следствием, датируется 1718 годом.

Шаг 4. Переводим год в век: $\left\lceil \dfrac{1718}{100} \right\rceil = 18$, то есть $XVIII$ век.

Шаг 5. Сопоставляем с вариантами: подходит вариант 3.

Ответ: 3.

Пример 2. Условие: укажите название площади, события на которой показаны на картине. Варианты: 1) Дворцовая; 2) Вознесенская; 3) Сенатская; 4) Красная.

Шаг 1. Вопрос про топоним — конкретное место события.

Шаг 2. На изображении, судя по описанию задания, показана вооружённая толпа военных, выстроенных в каре, на фоне зданий Петербурга — классическая иконография восстания 14 декабря 1825 года.

Шаг 3. Восстание декабристов происходило на Сенатской площади в Санкт-Петербурге, у здания Сената, рядом с памятником Петру I.

Шаг 4. Дворцовая площадь ассоциируется с другими событиями — Кровавым воскресеньем 1905 года и Февральской революцией; Красная площадь — с событиями в Москве; Вознесенская площадь не связана с крупными восстаниями, это заведомо неверный отвлекающий вариант.

Шаг 5. Исключаем варианты 1, 2, 4, остаётся вариант 3.

Ответ: 3.

Пример 3. Условие: укажите автора данной картины. Варианты: 1) В. М. Васнецов; 2) К. П. Брюллов; 3) М. А. Врубель; 4) А. К. Саврасов.

Шаг 1. Вопрос требует атрибуции автора, а не датировки события.

Шаг 2. Ключ к решению — узнавание характерного стиля и сюжета художника. В. М. Васнецов специализировался на былинных, сказочных и религиозных сюжетах, часто использовал приёмы, близкие к иконописи и монументальной росписи, писал богатырей, витязей и сцены из русского фольклора.

Шаг 3. К. П. Брюллов известен масштабными драматическими полотнами на античные темы, М. А. Врубель — символистской и мистической живописью с изломанными формами, А. К. Саврасов — пейзажами без сюжетных исторических сцен.

Шаг 4. Если на картине изображён богатырь, витязь на распутье или другой фольклорный персонаж в характерной для Васнецова манере с плотной насыщенной цветовой гаммой, это прямо указывает на его авторство.

Шаг 5. Сопоставляем стилистические признаки с вариантами и выбираем вариант 1.

Ответ: 1.

Типичные ошибки и ловушки

Самая частая ошибка — путать художников со схожей эпохой или тематикой, не обращая внимания на индивидуальный стиль письма. Например, работы Репина и Ге можно спутать, если не помнить конкретные сюжеты каждого автора.

Вторая ошибка — механическое угадывание века «на глаз» без опоры на детали одежды и архитектуры. Иногда костюмы на картине могут быть стилизованными или условными, и тогда важнее вспомнить конкретное событие и его точную дату, а не общее визуальное впечатление.

Третья ошибка — забывание о переводе года в век через правильную формулу. Часто путают, например, 1800 год (последний год XVIII века) с началом XIX века — важно помнить, что века считаются с года «01» по год «00» следующего столетия.

Четвёртая ошибка — выбор топонима по интуитивной ассоциации без знания конкретных исторических привязок. Названия площадей типа «Вознесенская» специально включают в варианты как правдоподобно звучащий, но фактически неверный дистрактор.

Пятая ошибка — спешка при рассмотрении изображения: ученик бросает взгляд на картину, не замечая ключевых деталей — оружия, транспаранта, надписи на здании, — которые прямо указывают на правильный ответ.

Как готовиться

Эффективнее всего готовиться через системный просмотр альбома главных исторических картин по периодам: Древняя Русь и Смута, петровская эпоха, XIX век с его восстаниями и реформами, революция и Гражданская война, Великая Отечественная война, советский и современный период. Для каждой картины полезно составить короткую карточку по схеме «автор — название — год создания — век события — место — стиль». Такие карточки лучше делать самостоятельно, от руки или в отдельном конспекте, это закрепляет визуальную память.

Стоит регулярно решать варианты из открытого банка заданий прошлых лет, обращая внимание именно на задание 11: там повторяются одни и те же произведения и авторы, и со временем узнавание становится автоматическим. Полезно тренировать навык быстрого перевода года в век с помощью формулы $\text{век} = \left\lceil \dfrac{\text{год}}{100} \right\rceil$, доводя расчёт до автоматизма на разных примерах дат.

Отдельное внимание нужно уделить топографии знаковых мест — составить список площадей, городов и памятных мест с привязкой к конкретным событиям и держать его под рукой при повторении. Наконец, важно тренироваться распознавать стиль художника не по названию картины, а по манере письма, чтобы уверенно узнавать автора даже на неизвестном ранее фрагменте изображения.