Задание 16: Безопасность в лаборатории. Смеси. Химическое загрязнение

Типичная формулировка: «Из перечисленных суждений о… выберите одно или несколько верных. Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений».

Даётся четыре пронумерованных утверждения (1–4), из которых нужно выбрать все верные — их может быть одно, два, три или ни одного. Ответ записывается в виде цифр без пробелов и знаков препинания, причём порядок цифр не важен (система засчитывает оба варианта записи, например «12» и «21»).

…

• Чистое вещество — вещество с постоянным качественным и количественным составом и определёнными физическими свойствами (температура плавления, кипения, плотность).
• Смесь — совокупность двух и более веществ, сохраняющих свои индивидуальные свойства; состав смеси может изменяться в широких пределах.
• Однородные (гомогенные) смеси — растворы, сплавы, смеси газов; частицы компонентов невозможно различить визуально или под обычным микроскопом.
• Неоднородные (гетерогенные) смеси — суспензии, эмульсии, взвеси; компоненты можно различить визуально.
• Физические способы разделения смесей: фильтрование, отстаивание, выпаривание, кристаллизация, дистилляция (перегонка), действие магнитом, центрифугирование. Эти методы не меняют химическую природу веществ.
• Химические методы используют для превращения веществ друг в друга (реакции), а не для разделения смесей в прямом смысле — это ключевое отличие, которое часто проверяется в заданиях.
• Фильтрование разделяет неоднородную смесь «твёрдое + жидкость» или задерживает нерастворимый осадок.
• Дистилляция (перегонка) разделяет однородную смесь двух жидкостей с разными температурами кипения (например, воду и этанол).
• Выпаривание удаляет растворитель (воду), оставляя растворённое твёрдое вещество; применяется, если нужно выделить именно твёрдый компонент.
• Массовая доля растворённого вещества: $\omega = \dfrac{m_{\text{в-ва}}}{m_{\text{р-ра}}} \cdot 100\%$ — используется в контексте растворов при описании смесей. …

1. Прочитайте все четыре суждения целиком, не делая выводов заранее.
2. Определите тематику задания: смеси и разделение, безопасность в лаборатории или назначение оборудования — это задаёт нужный блок знаний.
3. Разбирайте каждое суждение по отдельности, отмечая «верно» или «неверно», опираясь на точное определение или правило.
4. Для суждений о разделении смесей проверьте: используется ли метод, соответствующий физическим свойствам компонентов (растворимость, летучесть, размер частиц).
5. Для суждений о безопасности проверьте: не противоречит ли описанное действие правилам защиты человека (нельзя пробовать на вкус, нужны перчатки при работе со щелочами и кислотами, горючие вещества хранят вдали от огня).
6. Для суждений об оборудовании сопоставьте предмет с его истинной функцией, а не с кажущейся логичной, но неверной. …