Вариант 8 · Сентябрь 2026 — ОГЭ по химии
20 заданий. Впишите ответы и нажмите «Проверить вариант» — покажем, где верно, где нет, и дадим разбор.
- Задание 1
Выберите два утверждения, в которых говорится о хлоре как о простом веществе.
1) Хлор при нормальных условиях — ядовитый газ желтовато-зеленого цвета.
2) Самые большие запасы хлора содержатся в воде морей и океанов.
3) Газообразный хлор относительно легко сжижается.
4) Мышечная ткань человека содержит 0,20–0,52% хлора.
5) Ежедневно с пищей человек получает 3–6 г хлора.
Запишите номера выбранных ответов.
- Задание 2
Запишите в поле ответа число протонов (X) и число валентных электронов (Y) химического элемента, атом которого в основном состоянии содержит 6 электронов. (Для записи ответа используйте арабские цифры.)
Ответ:
X Y - Задание 3
Расположите химические элементы
1) сера
2) кремний
3) хлор
в порядке усиления неметаллических свойств образуемых ими простых веществ. Запишите указанные номера элементов в соответствующем порядке.
- Задание 4
Установите соответствие между формулой соединения и степенью окисления кремния в этом соединении: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
ФОРМУЛА СОЕДИНЕНИЯА)
Б)
В)
СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ КРЕМНИЯ1) –4
2) –2
3) +2
4) +4
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A Б В - Задание 5
Из предложенного перечня выберите два вещества с ионной связью.
1)
2)
3)
4)
5)
Запишите номера выбранных ответов.
- Задание 6
Как фосфор, так и кремний
1) имеют пять электронов во внешнем электронном слое;
2) при обычных условиях образуют двухатомные молекулы простых веществ;
3) имеют электроотрицательность меньшую, чем у хлора;
4) проявляют степень окисления +5;
5) образуют высшие оксиды с кислотными свойствами.
Запишите номера выбранных ответов.
- Задание 7
Из предложенного перечня веществ выберите несолеобразующий оксид и амфотерный оксид.
1)
2)
3)
4)
5)
Запишите в поле ответа сначала номер несолеобразующего оксида, а затем номер амфотерного оксида.
- Задание 8
Из предложенного перечня выберите две пары веществ, с каждым из которых реагирует оксид меди (II):
1)
2)
3)
4)
5)
- Задание 9
Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами(-ом) их взаимодействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВАA)
Б)
B)
ПРОДУКТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ1)
2)
3)
4)
5)
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А Б В - Задание 10
Установите соответствие между веществом и реагентами, с которыми это вещество может вступать в реакцию: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
ВЕЩЕСТВОА) магний
Б) оксид алюминия
В) сульфат меди (II)
РЕАГЕНТЫ1)
2)
3)
4)
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А Б В - Задание 11
Взаимодействие между оксидом магния и соляной кислотой — это реакция
1) замещения
2) разложения
3) соединения
4) обмена
- Задание 12
Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВАА)
Б)
В)
ПРИЗНАК РЕАКЦИИ1) выпадение белого осадка
2) выпадение бурого осадка
3) выпадение голубого осадка
4) выделение газа
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В - Задание 13
Выберите два вещества, которые не относятся к электролитам.
1) сульфат меди(II)
2) сера
3) гидроксид калия
4) оксид углерода(II)
5) серная кислота
- Задание 14
Выберите две пары исходных веществ, взаимодействию которых соответствует сокращенное ионное уравнение
1)
и
2)
и
3)
и
4)
и
5)
и
6)
и
- Задание 15
Установите соответствие между схемой процесса, происходящего в окислительно-восстановительной реакции и названием этого процесса: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
СХЕМА ПРОЦЕССАА)
Б)
В)
НАЗВАНИЕ ПРОЦЕССА1) окисление
2) восстановление
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В - Задание 16
Из перечисленных суждений о способах разделения смесей выберите одно или несколько верных.
1. Для разделения смеси речного песка и железных опилок можно использовать магнит.
2. Очистить морскую воду от растворенных в ней солей можно с помощью фильтрования.
3. Для отделения осадка от раствора можно использовать фильтровальную бумагу.
4. Перегонка является химическим способом разделения смесей.
Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений.
- Задание 17
Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества.
ВЕЩЕСТВАА)
(тв.) и
(тв.)
Б)
(тв.) и
(тв.)
В)
(р-р) и
(р-р)
РЕАКТИВ1)
2)
(р-р)
3)
(р-р)
4)
(р-р)
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А Б В - Задание 18
Вычислите в процентах массовую долю серебра в нитрате серебра (I). Запишите число с точностью до целых.
- Задание 19
Для борьбы с тараканами человеку потребовалось 3 пакетика борной кислоты (каждый по 10 г). Вычислите, сколько граммов бора содержится в трех пакетиках. Запишите число с точностью до десятых.
Используйте величину, которая определена в задании 20782, с указанной в нем степенью точности.
- Задание 22
К 120 г раствора с массовой долей нитрата бария 10% добавили избыток раствора карбоната натрия. Определите массу выпавшего осадка.