Задание 4: Особо охраняемые природные территории и народы России

Формулировки задания встречаются в двух основных вариантах:

1. «Какой из перечисленных заповедников (национальных парков) необходимо посетить, чтобы увидеть [уникальный природный объект]?» — даётся четыре варианта названий ООПТ.
2. «К традиционным занятиям какого из перечисленных народов относится [вид деятельности]?» или «Традиционным занятием каких народов является [вид деятельности]?» — даётся четыре варианта названий народов или их пар.

…

Для уверенного решения нужно держать в голове опорный список фактов.

Заповедники и их «визитные карточки»:

• Командорский заповедник (Камчатский край, Командорские острова) — лежбища морских котиков и сивучей, каланы, морские млекопитающие.
• Кроноцкий заповедник (Камчатка) — Долина гейзеров, вулканы.
• Тебердинский заповедник (Карачаево-Черкесия, Северный Кавказ) — горные хвойные леса, зубры, альпийские луга.
• Кавказский заповедник (Краснодарский край, Адыгея) — зубры, горные экосистемы.
• Печоро-Илычский заповедник (Республика Коми) — таёжные леса, лосиная ферма (первая в мире по одомашниванию лосей).
• Тунгусский заповедник (Красноярский край) — место падения Тунгусского метеорита (1908 год), таёжные ландшафты.
• Баргузинский заповедник (Бурятия, Байкал) — соболь, охрана байкальской фауны, старейший заповедник России (1916 год).
• Астраханский заповедник (дельта Волги) — лотос, водоплавающие птицы.
• Приокско-Террасный заповедник (Московская область) — зубровый питомник.
• Воронежский заповедник — бобры.

Народы России и традиционные занятия по природным зонам:

• Тундра и Крайний Север (побережья морей Северного Ледовитого и Тихого океанов): чукчи, эскимосы, коряки, ненцы — оленеводство, морской зверобойный промысел (охота на моржей, тюленей, китов), рыболовство, резьба по кости морского зверя.
• Таёжная зона (Сибирь, Дальний Восток, Европейский Север): ханты, манси, эвенки, коми — охота, рыболовство, оленеводство, собирательство.
• Степная и лесостепная зона: татары, башкиры — земледелие, скотоводство. …

1. Прочитать вопрос и определить, о чём он: об ООПТ (заповедник, национальный парк) или о народе России.
2. Выделить ключевое слово-подсказку в условии: название уникального природного объекта или вид традиционного занятия.
3. Вспомнить географическую привязку этого объекта или занятия — регион, природную зону, тип ландшафта.
4. Просмотреть все четыре варианта ответа и для каждого мысленно определить, в каком регионе он находится или к какому образу жизни относится.
5. Сопоставить регион/образ жизни из варианта с ключевым признаком из условия.
6. Исключить варианты, не соответствующие признаку, оставить единственный подходящий.
7. Если сомневаетесь между двумя вариантами, вспомнить дополнительные детали (более точное название, конкретное животное, конкретный народ) для окончательного выбора.
8. Записать номер выбранного варианта в бланк ответа.