Вариант 9 · Сентябрь 2026ОГЭ по биологии

21 заданий. Впишите ответы и нажмите «Проверить вариант» — покажем, где верно, где нет, и дадим разбор.

00:00:000 из 21 заполнено
  1. Задание 1

    Студент наблюдал за поведением клеток в культуре и делал зарисовки. Какое явление изображено на рисунке?

  2. Задание 2

    Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

    ОРГАНИЗМЫ

    А)  бруцелла бычья

    Б)  малина лесная

    В)  широкий лентец

    Г)  мукор

    ЦАРСТВА

    1)  Растения

    2)  Животные

    3)  Грибы

    4)  Бактерии

     

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    АБВГ
  3. Задание 3

    Установите последовательность систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

     

    1)  класс Двудольные

    2)  род Донник

    3)  вид Донник лекарственный

    4)  семейство Бобовые

    5)  отдел Цветковые

  4. Задание 4

    Изучите график, отражающий зависимость изменения температуры кожных покровов человека от продолжительности контакта с холодным металлическим предметом, температура которого составляет 12 °C (по оси x отложена продолжительность контакта с холодным предметом (с), а по оси у  — температура кожного покрова человека (°С)).

    Какие два из приведенных описаний характеризуют данную зависимость?

     

    Температура кожных покровов

     

    1)  убывает на всем протяжении измерений

    2)  имеет максимум на 160-⁠й секунде

    3)  достигает 12 °C к концу измерений

    4)  постоянна с 60-⁠й по 120-⁠ю секунду

    5)  линейно снижается с 220-⁠й по 420-⁠ю секунду

  5. Задание 5

    Расположите в правильном порядке пункты инструкции по вегетативному размножению черенками черной смородины. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

     

    1)  срежьте однолетний побег с куста смородины

    2)  высадите черенки в почву так, чтобы на поверхности была одна почка

    3)  обильно полейте почву

    4)  высадите проросшие черенки на новое место

    5)  разделите побег на части  — черенки с тремя-⁠четырьмя почками

  6. Задание 6

    Что из приведенного можно изучать с помощью палеонтологических методов?

     

    1)  половое поведение земноводных

    2)  эволюцию млекопитающих

    3)  тонкую структуру органоидов клетки

    4)  зависимость скорости реакции от температуры

  7. Задание 7

    Известно, что пшеница твердая  — однолетнее светолюбивое растение, ведущая зерновая культура во многих странах мира. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого растения. Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам.

     

    1)  Живет на открытых, хорошо освещаемых местах и плохо переносит длительное затенение.

    2)  Глубина заделки семян  — от 5  см до 8  см, а срок посева  — с 10-⁠го по 20-⁠е  мая.

    3)  Продолжительность вегетационного периода от посадки до созревания семени составляет от 80 до 90  дней.

    4)  Цветки собраны в простые соцветия  — колоски, которые образуют сложные соцветия  — сложный колос.

    5)  Оптимальной для роста растения является температура 25 °С.

    6)  Мука из семян идет на выпекание хлеба, изготовление макаронных и кондитерских изделий.

  8. Задание 8

    Между биологическими объектами и процессами, указанными в столбцах приведенной ниже таблицы, имеется определенная связь.

     

    ОБЪЕКТПРОЦЕСС
    ...выделение
    желудокпищеварение

     

    Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

     

    1)  почка

    2)  печень

    3)  селезенка

    4)  легкое

  9. Задание 9

    По каким признакам животных можно отличить от растений? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

     

    1)  способны синтезировать органические вещества из неорганических

    2)  имеют ограниченный рост

    3)  способны активно передвигаться

    4)  большинство ведет прикрепленный образ жизни

    5)  питаются готовыми органическими веществами

    6)  размножаются с помощью вегетативных органов

  10. Задание 10

    Вставьте в текст «Сходство грибов с растениями и животными» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу.

    СХОДСТВО ГРИБОВ С РАСТЕНИЯМИ И ЖИВОТНЫМИ

    Грибы совмещают в себе признаки и растений, и животных. Как растения, грибы неподвижны и постоянно растут. Снаружи их клетки, как и растительные, покрыты ___________ (А). Внутри клетки у них отсутствуют зеленые ___________(Б). С животными грибы сходны тем, что у них в клетках не запасается ___________ (В) и они питаются готовыми органическими веществами. В состав клеточной стенки у грибов входит ___________ (Г).

     

    ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

    1) плазматическая мембрана2) клеточная стенка3) пластиды4) комплекс Гольджи
    5) митохондрия6) крахмал7) гликоген8) хитин

     

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    АБВГ
  11. Задание 11

    Установите соответствие между характеристиками и классами позвоночных животных, представители которых изображены на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

    Рис. 1

    Рис. 2

    ХАРАКТЕРИСТИКИ

    А)  кожа тонкая и голая

    Б)  дыхание кожное и легочное

    В)  внутреннее оплодотворение

    Г)  развитие с метаморфозом

    Д)  кожа, покрытая роговыми чешуями

    КЛАССЫ ПОЗВОНОЧНЫХ ЖИВОТНЫХ

    1)  1

    2)  2

     

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    АБВГД
  12. Задание 12

    Верны ли следующие суждения о бактериях?

     

    А.  В бактериальной клетке нет оформленного ядра.

    Б.  Бактерии размножаются спорами.

     

    1)  верно только А

    2)  верно только Б

    3)  верны оба суждения

    4)  оба суждения неверны

  13. Задание 13

    Рассмотрите фотографию коричневой собаки с более светлыми отметинами, на морде, груди, животе, лапах. Выберите характеристики, соответствующие ее внешнему виду, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, форма хвоста. При выполнении работы используйте линейку.

    А.  Окрас

    Б.  Форма головы

    В.  Форма ушей

    Г.  Форма хвоста

    Д.  Исходя из фрагмента описания породы, определите, соответствует ли данная особь по признакам, определяемым по фотографии, стандартам породы салюка.

    Голова длинная и узкая. Переход ото лба к морде слабо выражен. Уши висящие, длинные, покрытые длинной шелковистой шерстью, высоко посаженные, подвижные, в спокойном состоянии плотно прилегающие к голове. Хвост длинный, низко посаженный, несется собакой в естественном серповидном изгибе или поленом. На нижней стороне хвоста подвес из длинной шелковистой шерсти. Шерсть гладкая мягкая и шелковистая. Допускаются любые окрасы в любых сочетаниях, кроме тигрового.

    1)  соответствует

    2)  не соответствует

     

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

     

    АБВГД

  14. Задание 14

    Под каким номером изображен головной мозг человека?

  15. Задание 15

    Лейкоциты способны передвигаться за счет

     

    1)  ложноножек

    2)  сократительных волокон

    3)  наличия в цитоплазме пузырьков воздуха

    4)  сокращения сократительных вакуолей

  16. Задание 16

    Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение кожи человека. Запишите цифры, под которыми они указаны.

    1)  эпидермис

    2)  кровеносный сосуд

    3)  потовая железа

    4)  дерма

    5)  рецептор

    6)  мышца, поднимающая волос

  17. Задание 17

    Какие из перечисленных витаминов являются жирорастворимыми? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

     

    1)  А

    2)  D

    3)  С

    4)  В1

    5)  Е

    6)  РР

  18. Задание 18

    Установите соответствие между действием гормона на организм человека и видом гормона: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

     

    ДЕЙСТВИЕ ГОРМОНА

    А)  превращает избыток глюкозы в гликоген

    Б)  усиливает и учащает сокращение сердца

    В)  сужает кровеносные сосуды

    Г)  повышает кровяное давление

    Д)  превращает гликоген в глюкозу

    ВИД ГОРМОНА

    1)  адреналин

    2)  инсулин

     

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    АБВГД
  19. Задание 19

    Выберите из приведенного ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания императорского пингвина.

     

    Список характеристик:

     

    1)  продуцент

    2)  хищная птица

    3)  консумент первого порядка

    4)  консумент третьего порядка

    5)  растительноядный организм

    6)  обитает на суше, а охотится в воде

     

    Запишите номера выбранных характеристик.

  20. Задание 20

    Составьте пищевую цепь из четырех организмов, в которую входит филин. В ответе запишите последовательность букв.

     

  21. Задание 21

    Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы опушки леса. Как изменится численность лягушек и лисиц, если в течение нескольких лет наблюдалось увеличение численности мышей? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:

     

    1)  увеличится

    2)  уменьшится

    3)  не изменится

     

    Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

     

    Численность лягушекЧисленность лисиц