Вариант 4 · Октябрь 2026 — ОГЭ по английскому языку

Вы услышите четыре коротких текста, обозначенных буквами А, B, C, D. В заданиях 1–4 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

1.  The passenger can…

1)  Take his bag on board if he wants.

2)  Take his bag on board for extra payment.

3)  Take his bag on board to get a window seat.

Вы услышите четыре коротких текста, обозначенных буквами А, B, C, D. В заданиях 1–4 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

The boy is going to be late for the family celebration because he...

1)  has lost his way in the city.

2)  has been caught in the rain.

3)  forgot the time of their gathering.

Вы услышите четыре коротких текста, обозначенных буквами А, B, C, D. В заданиях 1–4 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

3.  The male speaker doesn’t want to skate as far as he…

1)  Is in a hurry to get to the theatre

2)  Has hurt his knee.

3)  Doesn’t like skating.

Вы услышите четыре коротких текста, обозначенных буквами А, B, C, D. В заданиях 1–4 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

4.  It is important to maintain a comfortable temperature of 23—24 degrees in the pool, otherwise

1)  the water would be good for taking a bath, not for sports activities.

2)  The water would be too cold.

3)  The water would be good both for taking a bath, not for sports activities.

Вы готовите тематическую радиопередачу с высказываниями пяти разных людей, обозначенных буквами А, В, С, D, Е. Подберите к каждому высказыванию соответствующую его содержанию рубрику из списка 1–6. Используйте каждую рубрику из списка только один раз. В списке есть одна лишняя рубрика. Вы услышите запись дважды.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

1.  School book exhibition.

2.  School classroom.

3.  After-class activities.

4.  Favourite subject.

5.  What friend is angry about.

6.  Using the school library.

Вы помогаете своему другу, юному радиожурналисту, проанализировать подготовленное им для передачи интервью. Прослушайте аудиозапись интервью и занесите данные в таблицу. Вы можете вписать не более одного слова (без артиклей) из прозвучавшего текста. Числа необходимо записывать буквами. Вы услышите запись дважды.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Вы помогаете своему другу, юному радиожурналисту, проанализировать подготовленное им для передачи интервью. Прослушайте аудиозапись интервью и занесите данные в таблицу. Вы можете вписать не более одного слова (без артиклей) из прозвучавшего текста. Числа необходимо записывать буквами. Вы услышите запись дважды.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Вы помогаете своему другу, юному радиожурналисту, проанализировать подготовленное им для передачи интервью. Прослушайте аудиозапись интервью и занесите данные в таблицу. Вы можете вписать не более одного слова (без артиклей) из прозвучавшего текста. Числа необходимо записывать буквами. Вы услышите запись дважды.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Вы помогаете своему другу, юному радиожурналисту, проанализировать подготовленное им для передачи интервью. Прослушайте аудиозапись интервью и занесите данные в таблицу. Вы можете вписать не более одного слова (без артиклей) из прозвучавшего текста. Числа необходимо записывать буквами. Вы услышите запись дважды.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Вы помогаете своему другу, юному радиожурналисту, проанализировать подготовленное им для передачи интервью. Прослушайте аудиозапись интервью и занесите данные в таблицу. Вы можете вписать не более одного слова (без артиклей) из прозвучавшего текста. Числа необходимо записывать буквами. Вы услышите запись дважды.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Вы помогаете своему другу, юному радиожурналисту, проанализировать подготовленное им для передачи интервью. Прослушайте аудиозапись интервью и занесите данные в таблицу. Вы можете вписать не более одного слова (без артиклей) из прозвучавшего текста. Числа необходимо записывать буквами. Вы услышите запись дважды.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Вы проводите информационный поиск в ходе выполнения проектной работы. Определите, в каком из текстов A–F содержатся ответы на интересующие Вас вопросы 1–7. Один из вопросов останется без ответа. Занесите Ваши

ответы в таблицу.

1.  What are the historical facts about street art?

2.  Who invented an innovative method?

3.  What are different reasons for drawing in the street?

4.  Why do some artists prefer to keep their names secret?

5.  Who of all the unknown artists became a legendary figure?

6.  What is the meaning of the term “street art”?

7.  What is a commercial effect of traditional graffiti?

A. Street art can be described as art that is developed in public spaces and above all in the street. It can mean a lot of different things including graffiti, poster art, wall paintings, and just about any artwork that is displayed in public places. Typically, street art is used to separate public-space artwork from illegal graffiti and vandalism.

B. The start of street art is closely connected to graffiti, which appeared in New York in the 1970s. The American artists soon became an inspiration for a number of other young street artists all over the world. For the following ten years graffiti grew more and more popular and was soon joined by new forms of street art including street installations, street sculptures and 3D pavement illusions.

C. Street artists are often associated with opposition. Their artwork is considered a crime and vandalism and the artists may be arrested for damaging property so the artists prefer to use nicknames and create their drawings mostly at night. They are not looking for fame, especially in countries where graffiti is still illegal.

D. Banksy is probably the most famous English street artist who has already become a legendary figure. It’s still true that no one knows who the person really is. However, his works are exhibited in galleries across the world. An American magazine even named him among the top most influential people in the world. However, he was the only one whose photo the magazine could not publish.

E. The motivations and ideas that inspire street artists are as different as the artists themselves. Some street artists, by creating certain works, want to draw attention to social and political problems. For other artists, street art is just a form of self-expression. And there are those who enjoy the challenge and risks which are connected with working illegally in some city areas.

F. Traditional graffiti has recently been used as a successful method for advertising. Lots of companies agree that traditional advertising on city streets is too boring and common so many people simply ignore it. However, graffiti adverts catch your attention, creating a memorable image. Big companies find this quite useful and try to include more elements of graffiti in their advertising campaigns.

The barbeque parties were held every weekend.

1)  True

2)  False

3)  Not stated

The island’s landscape looks all the same everywhere

1)  True

2)  False

3)  Not stated

Tim had never believed that Santa existed.

1)  True

2)  False

3)  Not stated

Banksy's film was based on his autobiography.

1)  True

2)  False

3)  Not stated

Some tasty things were left for Santa on that Christmas night.

1)  True

2)  False

3)  Not stated

The hospital was in the countryside.

1)  True

2)  False

3)  Not stated

Jamie Oliver is a successful writer.

1)  True

2)  False

3)  Not stated

Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

It was holiday time and Kevin could allow himself to sleep till late. When he _______________ (WAKE) up, it was late morning. Kevin looked through the window.

Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

«“I understand, Tracey,” he said. “Starting a new school can be very difficult. But you have to.”

A month before __________________(THEY) family had moved to a new town and everything was still new and strange for Tracey.»

Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

«Now I'm in my last year and I wish I __________________(CAN) stay here forever!»

Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

«“That’s the best joke I’ve ever heard! I could dance round you all the day”, answered the Hare. “I wish I_________ (HAVE) a stronger competitor.”»

Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

«Tim coughed to attract _____________(THEY) attention. "Oh, Tim, you're up already!" his mother sounded excited. "Meet my school friends, Linda and Emma."»

Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

We _________________ (WRITE) a test when Ted appeared at the doorway. His left arm was in plaster.

Without asking any questions, the teacher gave him a sign to sit down.

Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

«The announcement interrupted Christy's train of thought: "Ladies and ___________(GENTLEMAN), fasten your belts, please.»

Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

«I wish I __________________ (CAN) sunbathe, windsurf and play beach volleyball with my friends. »

Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

«My son __________________(BE) five now and I hope to celebrate his tenth birthday in a new house.”»

Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

Have you ever thought what writing music and cooking have in common? My friend believes that these two processes are not very _____________(DIFFER).

Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

He didn't have any formal ________________ (EDUCATE) in journalism and worked as an accountant in an office.

Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

On Halloween children often dress up as ghosts, witches and monsters and go around people's houses, asking for sweets. In most cases the ghosts and witches are not frightening at all, they are even __________________ (FUN)!

Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

«Linda was fond of history and she told us lots of __________________(INTEREST) facts about the town.»

Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

«Ken spent the whole Saturday playing his computer. Now he was ____________(QUIET) sitting in the armchair and listening to the sounds from outside.»

Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

And a good laugh makes our life better. It can even cure _____________(DIFFER) illnesses. So, long live the clown!