Номер 225 — ГДЗ русский язык 6 класс Баранов
№ 225.
Назовите средства выразительности, которые используются в тексте. Какую роль они играют?
Тут был снегирь. Важный, сытый, круглый, ни дать ни взять мыльный пузырь, если ты его выдуваешь на заходе солнца, когда оно красное. Тут же были и крючконосые клесты, и щекастые синички, и славочки, такие свежие и пухлые на взгляд, что кажется, прямо живую бы съел... шутя, конечно... Иволга тоже была крупная и зелёная, как болото, и чёрные учёные дрозды. (В. Драгунский. «Белые амадины»)
💡 Подсказка (без ответа)
Подумай: какие слова в описании каждой птицы помогают представить её смешной и красивой? С какими предметами автор их сравнивает? Какие необычные слова он использует для описания птиц?
Решение по шагам · ✓ ответ сверен
Шаг 1. Прочитаем текст и обратим внимание на образные слова и выражения
В тексте автор не просто описывает птиц, а создаёт яркие, живые образы.
Шаг 2. Найдём сравнения
Сравнение — это сопоставление двух предметов с помощью слов «как», «ни дать ни взять», «словно».
«ни дать ни взять мыльный пузырь, если ты его выдуваешь на заходе солнца, когда оно красное» — снегирь сравнивается с мыльным пузырём. Это помогает представить его круглым, красным, красивым и хрупким.
«как болото» — иволга сравнивается с болотом по цвету (зелёная).
Шаг 3. Найдём эпитеты
Эпитет — это красивое, образное описание предмета (прилагательное или наречие).
- «важный, сытый, круглый» снегирь
- «крючконосые» клесты
- «щекастые» синички
- «свежие и пухлые» синички
- «крупная и зелёная» иволга
- «чёрные учёные» дрозды
Шаг 4. Найдём олицетворение
Олицетворение — наделение предметов или животных человеческими качествами.
«Учёные дрозды» — дроздам приписывается качество учёности, как у человека.
Шаг 5. Определим роль средств выразительности
Эти средства помогают:
- Создать весёлый, игривый тон повествования
- Сделать описание птиц живым и забавным
- Показать любовь автора к природе и юмор
- Помочь читателю ярче представить каждую птицу
- Сделать текст интересным для чтения