Номер 153 — ГДЗ русский язык 6 класс Баранов
№ 153.
Прочитайте описание местности, сделанное писателем В. Астафьевым в миниатюре «Видение» из книги «Затеси». Определите, к какой функциональной разновидности языка относится текст. Обратите внимание на то, как созвучны (соответствуют друг другу) храм и окружающая его природа. Поделитесь своим впечатлением от прочитанного отрывка.
Густой утренний туман пал на озеро Кубенское. Не видать берегов, не видать белого света. Как и когда поднялось солнце, я не заметил. Туманы отдалились к берегам, озеро сделалось шире, лёд на нём как бы плыл и качался.
И вдруг над этим движущимся, белым в отдалении и острым вблизи льдом я увидел парящий в воздухе храм. <...>
Храм этот плыл навстречу, лёгкий, белый, сказочно прекрасный. Я отложил удочку, заворожённый.
За туманом острыми вершинами проступала щётка лесов. Уже и дальнюю заводскую трубу я увидел, и крыши домишек. А храм всё ещё парил надо льдом, опускаясь всё ниже и ниже, и солнце играло на маковке его, и весь он был озарён светом, и дымка светилась над ним. <...>
Я смотрел на залитый солнцем храм. Озеро уже распеленалось совсем, туманы поднялись высоко. Среди огромного, бесконечно переливающегося бликами озера стоял во льду храм – белый, словно бы хрустальный, и хотелось ущипнуть себя, увериться, что всё это не во сне, не миражное видение.
💡 Подсказка (без ответа)
Обрати внимание на то, какие слова использует автор для описания (парит, плывёт, озарён). Подумай, к какому стилю это относится — художественному, научному или деловому? Потом найди в тексте слова, которые одинаково описывают и храм, и окружающую его природу (цвет, движение, свет).
Решение по шагам · ✓ ответ сверен
Это задание требует анализа текста В. Астафьева. Давайте разберёмся пошагово.
Шаг 1. Определяем функциональную разновидность языка
Этот текст относится к ХУДОЖЕСТВЕННОМУ СТИЛЮ (или художественной литературе). Узнаём его по:
- Красивому, образному описанию природы
- Использованию метафор и сравнений (храм "парит", "плывёт", озеро "распеленалось")
- Эмоциональности и лиричности повествования
- Цель — вызвать у читателя чувства и впечатления, а не просто информировать
Шаг 2. Анализируем созвучие храма и природы
Храм и природа прекрасно соответствуют друг другу:
- Оба белые, светлые (туман, лёд, храм)
- Оба движутся, живут (туман отдаляется, лёд качается, храм парит)
- Оба озарены солнцем и светом
- Природа как бы "обрамляет" храм (туманы, лес, озеро)
- Создаётся ощущение чуда и единства всего окружающего
Шаг 3. Делимся впечатлением
Отрывок вызывает чувства:
- Восхищение и волшебство (храм описан как "сказочно прекрасный", "хрустальный")
- Некоторую нереальность, как будто видение или сон
- Спокойствие и умиротворение (автор забывает про удочку, "заворожён")
- Гармонию между святым (храм) и природным (озеро, туман, лес)
- Поэтичность и лиризм в описании обычного утра на озере