Номер 798 — ГДЗ русский язык 5 класс Ладыженская
№ 798.
Что записано под цифрой I, а что – под цифрой II? Можно ли сказать, что поэт Э. Успенский соединил слова в предложения без синтаксических ошибок? Но почему мы улыбаемся, читая второе четверостишие?
I
Ваня, вёл, а, в это время, кактус,
ехал,
на коне, на ремне, на окне, мыла,
собачка, старушка.
II
— Ехал кактус на коне,
Вёл старушку на ремне,
А собачка в это время
Мыла Ваню на окне.
💡 Подсказка (без ответа)
Посмотри, в какой части даны просто слова, а в какой — они уже соединены в красивое стихотворение. Проверь, нет ли грамматических ошибок в предложениях второй части. Потом подумай: может ли на самом деле кактус ездить на коне и мыть мальчика собачка?
Решение по шагам · ✓ ответ сверен
Давайте разберёмся с этим заданием пошагово.
Шаг 1. Что записано под цифрой I?
Под цифрой I записаны просто отдельные слова в беспорядке: Ваня, вёл, а, в это время, кактус, ехал, на коне, на ремне, на окне, мыла, собачка, старушка.
Это просто набор слов, из которых нужно составить предложения.
Шаг 2. Что записано под цифрой II?
Под цифрой II записано четверостишие (четыре строки стихотворения) поэта Э. Успенского: — Ехал кактус на коне, Вёл старушку на ремне, А собачка в это время Мыла Ваню на окне.
Это уже готовое стихотворение, составленное из слов, которые даны в части I.
Шаг 3. Синтаксические ошибки?
Синтаксически предложение составлено верно (нет грамматических ошибок). Всё технически правильно с точки зрения русского языка.
Шаг 4. Почему мы улыбаемся?
Мы улыбаемся, потому что смысл этого четверостишия очень забавный и необычный:
- Кактус едет на коне (кактусы так не делают!)
- Старушка идёт на ремне, как собака (странно!)
- Собачка моет мальчика на окне (собаки мальчиков не моют!)
Поэт соединил слова без ошибок, но создал смешной, нелогичный сюжет. Это юмор — сочетание правильной грамматики с абсурдным содержанием.