Номер 141 — ГДЗ русский язык 5 класс Ладыженская

Перед вами рассказ Ю. Коваля «Воробьиное озеро». В нём намеренно допущены ошибки в образовании форм времени выделенных глаголов. Исправьте ошибки, записав глаголы в нужных грамматических формах.

Прочитайте исправленный вами вариант текста. О каких событиях повествует автор? Является ли писатель героем изображаемых им событий? Докажите свой ответ примерами из текста.

   Давным-давно слыхивал я рассказы про Воробьиное озеро.
   Говорили, что там ловятся огромные лещи, которые не влезают в таз, окуни, которые не влезли в ведро, чудовищные щуки, которые вообще ни во что не влезают.
   Удивительно было, что щуки да окуни такие огромные, а озеро – Воробьиное.
   – Ты уж сходи на Воробьиное-то озеро. Найдёшь его там, в лесах.
   Я искал и добираюсь однажды до Воробьиного озера. Не слишком большое, но и не маленькое, лежало оно среди еловых лесов, а прямо посередине рассекают его воды три острова. Острова эти были похожи на узконосые корабли, которые плывут друг за другом, а парусами у кораблей – берёзы.
   Не было никакой лодки, и я не смог добраться до островов, стал ловить рыбу.
   Повидал и щуку, и чёрного окуня, и золотого леща. Правда, все они были не слишком велики, уместятся в одном ведре, ещё и место осталось.
   На это самое место положил я луковицу, начищу картошки, кину перцу-горошку, долью воды и подвесил ведро над костром.    Пока закипала уха, я смотрю на острова-корабли, на их берёзовые паруса.
   Иволги летали над зелёными парусами, которые бились под ветром и трепетали, а не могут сдвинуть с места свои корабли. И мне понравилось, что были на свете такие корабли, которые нельзя сдвинуть с места.

Прочитайте текст К. Паустовского. Найдите предложение (предложения), в котором (которых) сформулирована основная мысль высказывания.

Выпишите пять словосочетаний «существительное(х) + существительное».

С русским языком³ можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом. Звучание музыки, блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна, тяжёлое громыхание грозы, детский шёпот и шорох морского² гравия*. Нет таких звуков, образов и мыслей — сложных и простых, – для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения.