Страница 9 (часть 3) — ГДЗ математика 4 класс Петерсон

Построй развёрнутый ∠AОB. Проведи луч ОC так, чтобы получились смежные углы. Назови полученные смежные углы и определи их вид.

Среди отмеченных на рисунке углов найди острые, прямые, тупые, смежные углы. Обоснуй свой ответ.

Первая сторона треугольника равна 43/5 м, вторая — на 31/5 м больше, чем первая. А сумма первых двух сторон на 62/5 м больше третьей стороны. Чему равен периметр этого треугольника?

Найди на рисунке острые, прямые и тупые углы. Выпиши в отдельные группы их названия. Из букв, соответствующих каждому виду углов, составь слова.

Есть ли среди данных фигур прямоугольники?

Математическое исследование а) Вырежи из листа бумаги треугольник. Построй перегибанием биссектрисы его углов. Что ты замечаешь? б) Вырежи из бумаги прямоугольник. Построй перегибанием биссектрисы его углов. Какие закономерности ты наблюдаешь?

Найди значение выражения:

873 200 : 8732 ∙ (1 922 800 : 38) – 34 816 ∙ (215 : 215 + 739 ∙ 0) ∙ 1