Страница 19 (часть 1) — ГДЗ математика 4 класс Моро
Номер 1
Номер 1.
Как можно получить число, которое следует при счёте сразу за любым данным числом?
Номер 1
Номер 1.
Как можно получить число, которое следует при счёте сразу за любым данным числом?
Номер 2
Номер 2.
Прочитай, заполняя пропуски.
Номер 2
Номер 2.
Прочитай, заполняя пропуски.
Номер 3
Номер 3.
Как по разному можно прочитать выражения?
Номер 3
Номер 3.
Как по разному можно прочитать выражения?
Номер 4
Номер 4.
Объясни, в каком порядке должны выполняться действия по схематическим записям.
Номер 4
Номер 4.
Объясни, в каком порядке должны выполняться действия по схематическим записям.
Номер 12
Номер 12.
1) 600 – 60 : 6 : 2
(600 – 60) : 6 : 2
960 – 640 : (4 + 4) · 2
(960 – 640) : 4 + 4 · 2
2) 176 + 218 + 206
295 + 217 + 488
Номер 13
Номер 13.
Для школьной мастерской купили рубанки, отвёртки и молотки. Рубанков 36 штук, отвёртки составляли третью часть числа рубанков, а молотков было в 4 раза больше, чем отвёрток. Объясни, что обозначают выражения:
Номер 13
Номер 13.
Для спортивных секций купили теннисные, футбольные и волейбольные мячи. Теннисных мячей было 240, футбольные мячи составляли третью часть теннисных, а волейбольных мячей было в 4 раза меньше, чем футбольных. Объясни, что обозначают выражения.
240 : 3 240 : 3 + 240 240 : 3 : 4 240 + 240 : 3 : 4
Номер 14
Номер 14.
В одной теплице собрали 38 кг помидоров, в другой – 50 кг. Все эти помидоры разложили в ящики, по 8 кг в каждый. Сколько таких ящиков потребовалось? Измени числа так, чтобы задача решалась двумя способами. Сравни эти способы решения.
Номер 14
Номер 14.
В одной теплице собрали 38 кг помидоров, в другой – 50 кг. Все эти помидоры разложили в ящики, по 8 кг в каждый. Сколько таких ящиков потребовалось? Измени числа так, чтобы задача решалась двумя способами. Сравни эти способы решения.
Номер 15
Номер 15.
1) Ученик затратил на решение задачи 6 мин, а на решение каждого из 8 примеров по 3 мин. Сколько всего времени затратил ученик на выполнение этого задания? На какой вопрос отвечает решение: 3 ∙ 8 – 6?
2) Заметь по часам и запиши, сколько времени тебе потребовалось на выполнение домашнего задания по математике.
Номер 15
Номер 15.
1) Ученик затратил на решение задачи 6 мин, а на решение каждого из 8 примеров по 3 мин. Сколько всего времени затратил ученик на выполнение этого домашнего задания? 2) Заметь по часам и запиши, сколько времени тебе потребовалось на выполнение домашнего задания по математике.
Номер 16
Номер 16.
Разбей знаки (буквы) на 2 группы.
Номер 16
Номер 16.
Разбей знаки (буквы) на 2 группы.
Задание на полях
Задание на полях.
Ребус.
Задание на полях
Задание на полях.
Ребус.