Страница 15 (часть 2) — ГДЗ математика 3 класс Петерсон

Урок 6.

Используя циркуль, проведи окружность с центром в точке О и радиусом 2 см. Отметь точки А и В внутри окружности, С и D – на окружности, Е и F – снаружи. Проведи отрезки ОА, ОВ, ОС, ОD, ОЕ, OF и измерь их длину. Что ты замечаешь?

Урок 6.

Вычисли. Что общего в примерах каждого столбика?
9 + 6;
15 – 9;
75 – 28;
28 + 47;
7 ⋅ 9;
63 : 7;
57 : 3;
3 ⋅ 19;
14 ⋅ 6;
84 : 14;
320 : 8;
320 : 40.

Урок 6.

Составь программу действий и вычисли:
А)1000 : 10 ⋅ 5 : (498 + 2) – 0 : (6 – 30 ⋅ 10 : 100);
Б) 0 ⋅ (50 + 4 ⋅ 100 : 10) + 1000 : 100 ⋅ 7 : (14 + 56).

Урок 6.

Пусть А – множество месяцев в году, В – множество весенних месяцев, С – множество летних месяцев, а D – множество месяцев, в названии которых 4 буквы. Нарисуй диаграмму Эйлера – Венна этих множеств и отметь на ней точками все 12 месяцев.

Урок 6.

Запиши примеры в тетрадь, заполняя пропуски. Сделай проверку.

Урок 6.

Задача – рассказ «У школьного окна».
Однажды во время прогулки учительница сказала ребятам:
- Посмотрите внимательно на окно своего класса и скажите, сколько прямоугольников в нем образуется?
- Шесть, - послышался быстрый ответ.
- Нас интересует не количество стёкол, - продолжала учительница, - а различные прямоугольники, которые здесь получаются.
Помоги ребятам сосчитать все прямоугольники в проёме окна.

Урок 6.

Какое из указанных чисел на равно остальным?
(а) тридцать сотен;
(b) три тысячи;
(с) триста сотен;
(d) триста десятков;
(е) сто раз по тридцать;
(f) десять раз по триста.