Страница 30 (часть 1) — ГДЗ математика 3 класс Моро

Вариант 1.

Какое число надо записать в окошко, чтобы стало верным равенство 14 + 14 + 14 + 14 = ⬜ · 4

Варианты ответов:
14 4 3

Вариант 1.

Какое число надо записать в окошко, чтобы стало верным равенство 14 + 14 + 14 + 14 = ⬜ · 4

Варианты ответов:
14 4 3

Вариант 1.

Выбери правильный ответ.

Выбери правильный ответ.

Вариант 1.

Какой знак арифметического действия надо записать в кружок, чтобы равенство 15 · 3 = 3 ◯ 15 стало верным?

Варианты ответов:
«+» «=» «·» «:»

Вариант 1.

Какой знак арифметического действия надо записать в кружок, чтобы равенство 15 · 3 = 3 ◯ 15 стало верным?

Варианты ответов:
«+» «=» «·» «:»

Вариант 1.

Укажи произведение чисел 3 и 9.

Варианты ответов:
21 32 27

Вариант 1.

Укажи произведение чисел 3 и 9.

Варианты ответов:
21 32 27

Вариант 1.

Укажи частное чисел 18 и 6.

Варианты ответов:
3 2 6

Вариант 1.

Укажи частное чисел 18 и 6.

Варианты ответов:
3 2 6

Вариант 1.

Какое число надо записать в окошко, чтобы равенство 14 : 2 = ⬜ : 3 стало верным?

Варианты ответов:
18 21 24

Вариант 1.

Какое число надо записать в окошко, чтобы равенство 14 : 2 = ⬜ : 3 стало верным?

Варианты ответов:
18 21 24

Вариант 1.

Какой знак действия надо записать в кружок, чтобы получить верное равенство? 4 · 3 = 6 ◯ 2

Варианты ответов:
«+» «·» «-» «:»

Вариант 1.

Какой знак действия надо записать в кружок, чтобы получить верное равенство? 4 · 3 = 6 ◯ 2

Варианты ответов:
«+» «·» «-» «:»

Вариант 1.

В каком варианте ответа порядок действий указан правильно?

Варианты ответов:

Вариант 1.

В каком варианте ответа порядок действий указан правильно?

Варианты ответов:

Вариант 1.

Укажи верное значение числового выражения 40 + (15 - 7) · 2

Варианты ответов:
41 56 61

Вариант 1.

Укажи верное значение числового выражения 40 + (15 - 7) · 2

Варианты ответов:
41 56 61

Вариант 1.

Каким действием решается задача? Выбери знак.
«12 тетрадей разложили в 3 папки поровну. Сколько тетрадей в одной папке?»

Варианты ответов:
«+» «·» «-» «:»

Геологи собрали образцы горной породы массой 21 кг и разложили их в 3 рюкзака так, что в каждом масса образцов оказалась одинаковой. Сколько килограммов образцов в каждом рюкзаке?
В какой руке палка у первого геолога?

Учительница раздала детям 35 тетрадей в клетку и столько же в линейку. После этого у нее осталось 18 тетрадей. Сколько тетрадей было у учительницы?

Найди ошибки и реши правильно.

Для детского сада купили 12 кукол, 10 заводных машин, а мячей столько, сколько кукол и машин вместе. Сколько купили мячей?

Какие два числа надо поменять местами, чтобы квадрат стал магическим?

Цепочка:

Ответ:

36 + 14 = 50 50 − 27 = 23 23 + 18 = 41

Подсказка:

1) Выполни действия по порядку. Первая красная шестеренка – число, с которого начинаем действие. Последняя шестеренка – это результат.

2) Вычисление значений выражения сводится к применению правил:

а + (в + с) = (а + в) + с – прибавление суммы к числу;

а − (в + с) = (а − в) − с – вычитание суммы из числа.

Шаг 1.
Выполним устные рассуждения.

36 + 14 = 36 + (10 + 4) = (36 + 4) + 10 = 40 + 10 = 50

Число 36 представим, как сумму чисел 30 и 6. Сначала сложим числа 10 и 4, а потом к полученной сумме прибавим число 30.
Применили правило прибавление суммы к числу.

50 – 27 = 50 – (20 + 7) = (50 – 20) – 7 = 30 – 7 = 23

Число 27 представили, как сумму чисел 20 и 7. Из числа 50 вначале вычли число 20, а потом вычли число 7.
Применили правило вычитание суммы из числа.

23 + 18 = 23 + (11 + 7) = (23 + 7) + 11 = 30 + 11 = 41

Число 18 представили, как сумму чисел 11 и 7. Сначала сложили числа 23 и 7, а потом к полученной сумме прибавили число 11.
Использовали правило прибавление суммы к числу.

Шаг 2.
Оформляем задание в тетрадь.

36 + 14 = 50
50 − 27 = 23
23 + 18 = 41

36 + 14 = 50 → 50 – 27 = 23 → 23 + 18 = 41