Страница 83 (часть 2) — ГДЗ математика 2 класс Петерсон

Составь выражение к задаче. Нужны ли скобки? Почему?
«У каждого из 7 учеников было по a тетрадей. Учитель раздал им поровну b тетрадей. Сколько тетрадей стало у каждого ученика?»

Найди значение построенного выражения при a = 3, b = 14.

Таблица умножения на пальцах. Умножение на 9

Положи обе руки на стол и запомни номера пальцев.
Чтобы умножить число на 9, достаточно найти палец с таким же номером и сосчитать, сколько пальцев слева и справа от него. Чис¬ло пальцев слева показывает первую цифру произведения (десятки), а число пальцев справа — вторую цифру (единицы).

Пример: 3 • 9 = 27, так как слева от третьего пальца находятся 2 пальца (число десятков), а справа — 7 пальцев (число единиц).

Умножь на пальцах и проверь ответ по таблице:

4 × 9 =                    2 × 9 =                    7 × 9 =                    9 × 5 =

Сравни выражения с помощью знаков >, <, = :

14 ∙ 2     14 + 14 + 14 56 ∙ 3     56 ∙ 8 25 ∙ 4     4 ∙ 20 m ∙ n     n ∙ m a ∙ 2     a : 2 b ∙ 7     8 ∙ b 12 : c     18 : c d : 4     d : 5 y ∙ 1     y : 1

Игра «Парашютисты»

Ответ:

Сравни выражения. Что в них общего и чем они различаются?
Вычисли наиболее удобным способом:

853 + 54 853 + 64 853 + 74 84 + 863 94 + 853

Узнай по рисункам массу одного арбуза и массу одной дыни:

(Оба арбуза на чаше весов, как и обе дыни, равны по массе.)

Составь программу действий и найди значения выражений:
а) 71 + (360 − 124) − 298
б) (193 + 307) − 43 − (435 − 87)

Записаны подряд семь цифр:
4 9 2 1 5 0 8
Зачеркни 4 цифры так, чтобы оставшееся трёхзначное число было: а) наибольшим; 6) наименьшим.

Одна из фигур на рисунке чем – то отличается от остальных. Найди эту фигуру.