Страница 12 (часть 2) — ГДЗ математика 2 класс Моро
Номер 1
Номер 1.
Вычисли с устным объяснением.
Номер 1
Номер 1.
По какому правилу записаны числа:
1) в первой строке;
2) в столбцах таблицы?
Заполни свободные клетки таблицы.
Номер 2
Номер 2.
Реши с проверкой: 43 + 8, 75 − 9.
💡 Подсказка (без ответа)
Для сложения раскладывай число на десятки и единицы, складывай отдельно. Для вычитания, если единиц не хватает — возьми 1 десяток. Проверяй обратным действием: если складывал, вычитай; если вычитал, складывай.
Решение по шагам · ✓ ответ сверен
Задание: Реши с проверкой: 43 + 8, 75 − 9.
1) 43 + 8
Решаем:
- Число 43 — это 4 десятка и 3 единицы
- Прибавляем 8 единиц к 3 единицам: 3 + 8 = 11
- 11 — это 1 десяток и 1 единица
- Прибавляем к 4 десяткам: 4 + 1 = 5 десятков
- Получается 5 десятков и 1 единица = 51
Проверка (вычитаем):
- 51 − 8 = 43 ✓
2) 75 − 9
Решаем:
- Число 75 — это 7 десятков и 5 единиц
- Вычитаем 9 единиц из 5 единиц: не хватает!
- Берём 1 десяток (становится 6 десятков), к 5 единицам добавляем 10: 15 − 9 = 6
- Остаётся 6 десятков и 6 единиц = 66
Проверка (складываем):
- 66 + 9 = 75 ✓
Номер 2
Номер 2.
Ученики лесной школы белка, ёж, лиса и заяц начертили такие фигуры, по одной фигуре каждый.
Ёж не стал чертить многоугольник, заяц не выбрал треугольник, а лиса начертила такой прямоугольник, у которого есть и свое название. Какую фигуру начертила белка?
💡 Подсказка (без ответа)
Сначала определи, кто чертил круг (подсказка про многоугольник). Потом найди, кто начертил квадрат (это же прямоугольник с особым названием). Потом разберись с зайцем — что ему остаётся, если не треугольник?
Решение по шагам · ✓ ответ сверен
Давай разберёмся пошагово, какую фигуру начертила белка.
Шаг 1. Посмотрим, какие фигуры есть на картинке: — Зелёный ромб (повёрнутый квадрат) — Жёлтый круг — Розовый треугольник — Голубой квадрат (или ромб)
Шаг 2. Что мы знаем о каждом животном?
Ёж: не стал чертить многоугольник. Многоугольник — это фигура с углами (ромб, треугольник, квадрат). Круг не имеет углов, поэтому ёж начертил круг (жёлтый).
Шаг 3. Лиса: начертила прямоугольник, у которого есть своё название. У квадрата все стороны равны, и это его «своё название». Лиса начертила квадрат (голубой).
Шаг 4. Заяц: не выбрал треугольник. Остались ромб и треугольник. Заяц не хотел треугольник, поэтому он начертил ромб (зелёный).
Шаг 5. Белка: остался последний — это треугольник (розовый).
Номер 3
Номер 3.
У пристани стояло 18 маленьких и 7 больших рыбачьих лодок. Утром в море ушло 20 лодок. Сколько лодок осталось у пристани?
💡 Подсказка (без ответа)
Подумай: сначала узнай, сколько лодок всего было у пристани (сложи маленькие и большие). Потом вычти те лодки, которые ушли в море.
Решение по шагам · ✓ ответ сверен
Давайте решим задачу пошагово.
Сначала найдём, сколько всего лодок было у пристани. Маленьких лодок — 18 Больших лодок — 7 Всего лодок: 18 + 7 = 25 лодок
Теперь узнаем, сколько лодок осталось. Было всего — 25 лодок Ушло в море — 20 лодок Осталось: 25 − 20 = 5 лодок
Номер 4
Номер 4.
Сначала в море ушло 9 рыбачьих лодок, а потом еще 4 лодки. Сколько всего лодок ушло в море?
💡 Подсказка (без ответа)
Подумай: лодки ушли в два раза? Значит, их нужно объединить — сложить. Сложи количество лодок, которые ушли сначала, и количество лодок, которые ушли потом.
Решение по шагам · ✓ ответ сверен
Решаем задачу пошагово:
Шаг 1: Прочитаем задачу и поймем, что нужно найти. Нужно узнать, сколько всего лодок ушло в море.
Шаг 2: Выпишем, что нам известно.
- Сначала ушло 9 лодок
- Потом ушло еще 4 лодки
Шаг 3: Выберем действие. Чтобы узнать, сколько всего, нужно сложить (объединить) лодки, которые ушли сначала и потом.
Шаг 4: Запишем и решим пример. 9 + 4 = 13 (лодок)
Шаг 5: Запишем ответ. Всего в море ушло 13 лодок.
Задание на полях
Задание на полях.
Какая фигура лишняя?