Страница 97 (часть 1) — ГДЗ математика 2 класс Моро

Сначала сложи самолеты, которые были (Ил-86 и Ту-134). Потом к полученному числу добавь самолеты, которые прилетели.

Решаем по шагам:

1. Сначала узнаем, сколько самолетов было на аэродроме в начале. Было самолетов Ил-86: 8 Было самолетов Ту-134: 9 Всего было: 8 + 9 = 17 самолетов

2. Потом прилетели еще самолеты. Прилетели: 3 самолета

3. Теперь считаем, сколько самолетов стало всего. Было 17, прилетели 3 Стало: 17 + 3 = 20 самолетов

Сначала узнай, сколько туристов на втором автобусе (добавь 10 к 42). Потом сложи количество туристов на обоих автобусах.

1. Сначала найдём, сколько туристов приехало на втором автобусе. На первом автобусе — 42 туриста. На втором — на 10 больше. 42 + 10 = 52 туриста на втором автобусе.

2. Теперь найдём, сколько всего туристов приехало на двух автобусах. На первом — 42. На втором — 52. 42 + 52 = 94 туриста всего.

Подумай: первое выражение нужно для сравнения времени, второе — для подсчета общего времени. Какую операцию делать: складывать или вычитать?

1. Давай разберемся, что произошло:

   • Туда самолетом: 2 часа
   • Обратно поездом: 23 часа

2. Теперь объясним каждое выражение:

   ВЫРАЖЕНИЕ 23 - 2: Это значит: из 23 часов (время на поезде) вычитаем 2 часа (время на самолете). Результат показывает: НА СКОЛЬКО ЧАСОВ БОЛЬШЕ пассажир ехал на поезде, чем летел на самолете. Считаем: 23 - 2 = 21 час Значит, поезд ехал на 21 час дольше, чем самолет летел.

   ВЫРАЖЕНИЕ 23 + 2: Это значит: складываем 23 часа (время на поезде) и 2 часа (время на самолете). Результат показывает: СКОЛЬКО ВСЕГО ЧАСОВ пассажир затратил на весь путь (туда и обратно). Считаем: 23 + 2 = 25 часов Значит, всего в дороге пассажир был 25 часов.

Когда спрашивают «на 5 меньше», нужно вычесть (отнять) число 5. Возьми каждое число и отними от него 5.

1. Найдём число, которое на 5 меньше, чем 43. Это значит нужно вычесть из 43 число 5. 43 - 5 = 38

2. Найдём число, которое на 5 меньше, чем 90. Вычитаем из 90 число 5. 90 - 5 = 85

3. Найдём число, которое на 5 меньше, чем 99. Вычитаем из 99 число 5. 99 - 5 = 94

Вспомни три правила вычитания: если знаешь уменьшаемое и вычитаемое — вычти; если нужно найти уменьшаемое — сложи разность и вычитаемое; если нужно найти вычитаемое — вычти разность из уменьшаемого.

Нужно заполнить пустые клеточки в таблице вычитания. Вспомним: Уменьшаемое − Вычитаемое = Разность

Первый столбец (пустая разность): Уменьшаемое 90, вычитаемое 10 90 − 10 = 80

Второй столбец (пустое уменьшаемое): Вычитаемое 10, разность 70 Чтобы найти уменьшаемое: разность + вычитаемое 70 + 10 = 80

Третий столбец (пустая разность): Уменьшаемое 70, вычитаемое 10 70 − 10 = 60

Четвёртый столбец (пустое уменьшаемое): Вычитаемое 20, разность 40 40 + 20 = 60

Пятый столбец (пустая разность): Уменьшаемое 60, вычитаемое 30 60 − 30 = 30

Шестой столбец (пустое вычитаемое): Уменьшаемое (не дано в таблице), но разность 20 и вычитаемое 40 Чтобы найти уменьшаемое: 20 + 40 = 60 Проверка: 60 − 40 = 20 ✓

Складывай по частям: сначала единицы с единицами, потом десятки с десятками. Напиши результат под чертой.

Решаем примеры на сложение двузначных чисел по столбикам.

1) 64 + 25 Складываем единицы: 4 + 5 = 9 Складываем десятки: 6 + 2 = 8 Ответ: 89

2) 32 + 16 Складываем единицы: 2 + 6 = 8 Складываем десятки: 3 + 1 = 4 Ответ: 48

3) 17 + 81 Складываем единицы: 7 + 1 = 8 Складываем десятки: 1 + 8 = 9 Ответ: 98

4) 60 + 23 Складываем единицы: 0 + 3 = 3 Складываем десятки: 6 + 2 = 8 Ответ: 83

5) 20 + 36 Складываем единицы: 0 + 6 = 6 Складываем десятки: 2 + 3 = 5 Ответ: 56

Вычитай по разрядам. Когда единиц недостаточно, займи один десяток (то есть преврати его в 10 единиц). Проверяй результат, прибавляя вычитаемое к ответу — должно получиться исходное число.

Задание 7: Вычисляем разности и проверяем

Первый пример: 44 - 8

Представим: 44 это 4 десятка и 4 единицы. Вычитаем 8 единиц. Так как единиц всего 4, а нужно вычесть 8, занимаем 1 десяток. 14 - 8 = 6 единиц. 3 десятка и 6 единиц = 36

Проверка: 36 + 8 = 44 ✓

Второй пример: 67 - 3

Вычитаем только единицы: 7 - 3 = 4 Десятки остаются прежними: 6 Ответ: 64

Проверка: 64 + 3 = 67 ✓

Третий пример: 35 - 7

Представим: 35 это 3 десятка и 5 единиц. Так как единиц всего 5, а нужно вычесть 7, занимаем 1 десяток. 15 - 7 = 8 единиц. 2 десятка и 8 единиц = 28

Проверка: 28 + 7 = 35 ✓

Четвёртый пример: 70 - 8

Представим: 70 это 7 десятков и 0 единиц. Так как единиц нет, занимаем 1 десяток. 10 - 8 = 2 единицы. 6 десятков и 2 единицы = 62

Проверка: 62 + 8 = 70 ✓

Вспомни, как найти неизвестное число: если отняли — прибавь обратно, если прибавили — вычти обратно. Всегда проверяй ответ, подставляя число назад в уравнение.

Решаем уравнения по очереди.

Уравнение 1: x - 8 = 6

Что это означает? От числа х отняли 8 и получили 6.

Чтобы найти х, нужно к результату прибавить число, которое отняли: x = 6 + 8 x = 14

Проверка: 14 - 8 = 6 ✓

Уравнение 2: y + 9 = 17

Что это означает? К числу у прибавили 9 и получили 17.

Чтобы найти у, нужно из результата вычесть число, которое прибавили: y = 17 - 9 y = 8

Проверка: 8 + 9 = 17 ✓

Посмотри, на сколько каждое число больше предыдущего. Найди это число и прибавляй его снова и снова.

Сначала посмотрим, как изменяются числа в ряду.

Удаляем от 21 к 34: 34 - 21 = 13 От 34 к 47: 47 - 34 = 13

Числа увеличиваются на 13 каждый раз!

Теперь продолжим ряд:

• После 47: 47 + 13 = 60
• После 60: 60 + 13 = 73
• После 86: это число должно идти после 73, проверим: 73 + 13 = 86 ✓
• После 86: 86 + 13 = 99

Полный ряд: ... 21, 34, 47, 60, 73, 86, 99 ...