Страница 62 (часть 2) — ГДЗ литературное чтение 3 класс Климанова

   — Мы для того валим деревья, говорит старый Бобр, — чтобы заготовить на зиму корм и новую хатку поставить для наших маленьких бобряток.
   — А тепло в вашей хатке зимой?
   — Очень тепло, — отвечает седой Бобр.
   — Пожалуйста, возьмите меня в вашу хатку, — просит маленький зайчонок.
   Переглянулись Бобр с Бобрихой и говорят:
   — Взять тебя можно. Наши бобрятки будут рады. Только умеешь ли ты плавать и нырять?
   — Нет, зайцы плавать не умеют. Но я скоро у вас научусь, буду хорошо плавать и нырять.
   — Ладно, — говорит Бобр, — вот наша новая хатка. Она почти готова, осталось только крышу доделать. Прыгай прямо в хатку.
   Прыгнул Листопадничек в хатку. А в бобровой хатке два этажа. Внизу, у воды, приготовлен

Как ты думаешь, почему писатель именно так закончил историю про зайчика? Что он хотел сказать своим читателям? Обсудите это с другом.

Опиши Листопадничка. Какой он:

   o непослушный — убежал из дома;
   o любознательный — задавал вопросы бобрам;
   o терпеливый — жил всю зиму в хате у бобров;
   o добрый — помогал нянчить бобрят;
   o заботливый — кормил бобрят;
   o смелый — переплыл речку;
   o мечтатель — хотел попасть в тёплые края?

Понравился ли тебе главный герой сказки? Вырази своё мнение. Обсудите с друзьями.

Представь себя в роли зайчика Листопадничка и расскажи о своём путешествии. Составь план для подробного пересказа. Попробуй при пересказе передать чувства и переживания Листопадничка.

Подумай, что писатель мог наблюдать в природе на самом деле, а что подсказали ему воображение и фантазия, когда он решил написать о Листопадничке.

Найди в энциклопедии или справочнике статью о листопадничках. Что нового ты узнал?

В чём своеобразие произведения И. С. Соколова-Микитова?

Представь, что путешествие Листопадничка продолжилось. Какие ещё приключения могли бы с ним произойти? Придумай свой рассказ. Запиши его в «Рабочую тетрадь».