Страница 59 (часть 2) — ГДЗ литературное чтение 3 класс Климанова

О каких детских воспоминаниях рассказывает Пришвин? Важны ли они для писателя? Почему?

эти охранять — их надо открывать и показывать.
   Для рыбы нужна чистая вода — будем охранять наши водоёмы. В лесах, степях, горах разные ценные животные — будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе — вода, птице — воздух, зверю — лес, степь, горы. А человеку нужна родина. И охранять природу — значит охранять родину.

      (М. Пришвин)

   — Ну как, — говорят, — как ты себя чувствуешь, зайчонок?
   — У вас всё очень хорошо, — говорит Листопадничек. — Но мне нельзя здесь долго оставаться. Мне пора в лес.
   — Что делать, — говорит Бобр, — если нужно, ступай. Выход из нашей хатки теперь один — под водою. Если научился хорошо плавать и нырять — пожалуйста.
   Сунул Листопадничек лапку в холодную воду:
   — Бррр! Ах, какая холодная вода! Уж лучше, пожалуй, у вас на всю зиму останусь, я не хочу в воду.
   — Ладно, оставайся, — говорит Бобр. — Мы очень рады. Будешь у наших бобряток нянькой, будешь им корм приносить из кладовой. А мы пойдём на реку работать, деревья валить. Мы звери трудолюбивые.
   Остался Листопадничек в бобровой хатке.
   Проснулись бобрятки, пищат, проголодались. Целую охапку ивовых мягких веток притащил для них из кладовой Листопадничек. Очень обрадовались бобрятки, стали глодать ивовые ветки — быстро-быстро. Зубы у бобров острые, только щепки летят. Обглодали, опять пищат, есть просят. Намучился Листопадничек, таская из кладовой тяжёлые ветки. Поздно вернулись бобры, стали прибирать свою хатку. Любят бобры чистоту и порядок.
   — А теперь, — сказали они зайчонку, — пожалуйста, садись с нами кушать.
   — Где у вас репка лежит? — спрашивает Листопадничек.
   — Нет у нас репки, — отвечают бобры. — Бобры ивовую и осиновую кору кушают.
   Отведал зайчонок бобрового кушанья. Горькой показалась ему твёрдая ивовая кора.
   «Эх, видно, не видать мне больше сладкой репки!» — подумал Листопадничек-зайчонок.
   На другой день, когда ушли бобры на работу, запищали бобрята — есть просят.

Прочитай предложения, где автор объясняет, на какую охоту он уходил.

Почему слова мама, солнце, природа, Родина Пришвин объединяет в одном рассказе. Почему писатель назвал свое произведение «Моя Родина»? Обсудите с другом.

Определи основную мысль рассказа.

Ты, наверное, знаешь, что Родиной мы называем землю отцов, предков. У каждого человека есть Родина — край, где он родился и где всё кажется особенным и родным.
Какие однокоренные слова можно подобрать к слову Родина: рождение, родители, родство, родимый, родной? Продолжи этот ряд слов. Как ты думаешь, слова природа и Родина имеют общий корень?

Ты любишь наблюдать за природой? Придумай свой рассказ о том, как ты летом был в лесу. Запиши план в «Рабочую тетрадь».