Страница 153 (часть 2) — ГДЗ литературное чтение 3 класс Климанова

От чьего имени ведется рассказ?

соблазн писать по тем правилам, по которым они писали. Но я увидел, что обстановка изменилась. Жизнь и публика уже не те, что были при них. И поэтому я не стал подражать их правилам.
   В общем, эти папины слова я золотыми буквами записал в своём сердце.
   И, может быть, поэтому я стал сравнительно счастливым человеком. И людям, может быть, поэтому я принёс не так уж много огорчений.
      (М. Зощенко)

   — Вот так находка! — сказала старушка. — Теперь у меня будут утиные яйца, если только это не селезень.
   И она решила оставить бездомную птицу у себя.
   Но прошло недели три, а яиц всё не было. Настоящим хозяином в доме был кот, а хозяйкой — курица. Оба они всегда говорили: «Мы и весь свет!» Они считали самих себя половиной всего света, и притом лучшей половиной. Утёнку, правда, казалось, что на сей счёт можно быть другого мнения. Но курица этого не допускала.
   — Умеешь ты нести яйца? — спросила она утёнка.
   — Нет.
   — Так и держи язык на привязи!
   А кот спросил:
   — Умеешь ты выгибать спину, сыпать искрами и мурлыкать?
   — Нет!
   — Так и не суйся со своим мнением, когда говорят умные люди!
   И утёнок сидел в углу, нахохлившись.
   Как-то раз дверь широко отворилась, и в комнату ворвались струя свежего воздуха и яркий солнечный луч. Утёнка так сильно потянуло на волю, так захотелось ему поплавать, что он не мог удержаться и сказал об этом курице.
   — Ну, что ещё выдумал? — напустилась на него курица. — Бездельничаешь, вот тебе в голову и лезет всякая чепуха! Неси-ка яйца или мурлычь, дурь-то и пройдёт!
   — Ах, плавать так приятно! — сказал утёнок. — Такое удовольствие нырнуть вниз головой в самую глубь!
   — Вот так удовольствие! — сказала курица. — Ты совсем с ума сошёл! Спроси у кота — он рассудительный всех, кого я знаю, — нравится ли ему плавать и нырять? О себе самой я уж не говорю. Спроси, наконец, у нашей госпожи старушки, умнее её, уж наверное, никого нет на свете! Она тебе скажет, любит ли она нырять вниз головой в самую глубь!

Какие эпизоды рассказа заставили тебя улыбнуться? Перечитай их.

Как изменилось поведение Лёли и Миньки? Почему это произошло?

Какие слова папа посоветовал «золотыми» буквами записать в своем сердце? Как вы их понимаете? Обсудите с другом.

Объясни название рассказа. Помогает ли оно понять основную мысль произведения? В чем она заключается?

Как «золотые слова» помогли автору стать счастливым человеком?

Можно ли этот рассказ назвать юмористическим? Объясни почему.

Прочитайте по ролям наиболее понравившийся эпизод. Обсудите с друзьями, как темп и интонация речи помогают передать характер героев, их чувства и настроение.