Страница 119 (часть 2) — ГДЗ литературное чтение 3 класс Климанова

От чьего лица ведется рассказ в стихотворении «Кукушка» и «Котёнок»?

От чьего имени ведётся рассказ?

      Котёнок
   Я нашла в садy котёнка.
   Он мяyкал тонко-тонко,
   Он мяyкал и дpожал.

   Может быть, его побили,
   Или в дом пyстить забыли,
   Или сам он yбежал?

   День с yтpа стоял ненастный,
   Лyжи сеpые везде...
   Так и быть, звеpёк несчастный,
   Помогy твоей беде!

   Я взяла его домой,
   Hакоpмила досыта...

   Скоpо стал котёнок мой
   Загляденье пpосто!
   Шеpсть — как баpхат,
   Хвост — тpyбой...
   До чего ж хоpош собой!

   В моей работе я, например, учился у старых великолепных мастеров. И у меня был большой соблазн писать по тем правилам, по которым они писали. Но я увидел, что обстановка изменилась. Жизнь и публика уже не те, что были при них. И поэтому я не стал подражать их правилам.
   В общем, эти папины слова я золотыми буквами записал в своём сердце.
   И может быть, поэтому я стал сравнительно счастливым человеком. И людям, может быть, поэтому я принёс не так уж много огорчений.

Какие эпизоды рассказа заставили тебя улыбнуться? Перечитай их. Запиши слова и выражения, которые делают текст смешным, в «Рабочую тетрадь».

Что ты думаешь о детях? Какие они, как относятся к природе, животным и птицам?

О чём стихотворения Благининой? Как ты думаешь, почему она так много пишет о любви к животным?

Какие слова папа посоветовал «золотыми буквами записать в своём сердце»? Как вы их понимаете? Обсудите с другом.

Объясни название рассказа. Помогает ли оно понять основную мысль произведения? В чём она заключается? Только ли о вежливости и хорошем поведении здесь идёт речь?

Как бы ты поступил, если бы увидел бездомного котёнка? Запиши в «Рабочей тетради».

Объясни, как поступки героев связаны с их характером: кто они, какие они, их поступки, отношение к ним автора.

Можно ли этот рассказ назвать юмористическим? Объясни почему.

Прочитайте по ролям понравившийся эпизод. Обсудите с друзьями, как темп и интонация речи помогают передать характер героев, их чувства и настроение. (Задание для самостоятельного выполнения.)

Выбери одну из комических ситуаций рассказа. Перечитай её. Перескажи по плану.

Вспомни эпизод с чаем. Перескажи его от лица начальника. Используй слова из текста.