Страница 104 (часть 2) — ГДЗ литературное чтение 3 класс Климанова

   Я говорю:
   — Он у тебя лопнутый.
   А Мишка:
   — Ты его заклеишь!
   Я даже рассердился:
   — А плавать где? В ванной? По вторникам?
   И Мишка опять надулся. А потом говорит:
   — Ну, была не была! Знай мою доброту! На!
   И он протянул мне коробочку от спичек. Я взял её в руки.
   — Ты открой её, — сказал Мишка, — тогда увидишь!
   Я открыл коробочку и сперва ничего не увидел, а потом увидел маленький светло-зеленый огонёк, как будто где-то далеко-далеко от меня горела крошечная звёздочка, и в то же время я сам держал её сейчас в руках.
   — Что это, Мишка, — сказал я шёпотом, — что это такое?
   — Это светлячок, — сказал Мишка. — Что, хорош? Он живой, не думай.
   — Мишка, — сказал я, — бери мой самосвал, хочешь? Навсегда бери, насовсем! А мне отдай эту звёздочку, я ее домой возьму...
   И Мишка схватил мой самосвал и побежал домой. А я остался со своим светлячком, глядел на него, глядел и никак не мог наглядеться: какой он зелёный, словно в сказке, и как он хоть и близко, на ладони, а светит, словно издалека... И я не мог ровно дышать, и я слышал, как стучит моё сердце, и чуть-чуть кололо в носу, как будто хотелось плакать.

ПРОВЕРИМ СЕБЯ.

Назови произведения, которые ты прочитал в этом разделе. Проверь себя по оглавлению. Какие названия стихотворений отражают тему, а какие главную мысль (идею)? Придумай к стихотворениям С. В. Михалкова «Если» и А. Л. Барто «Разлука» другие названия.

ПРОВЕРИМ СЕБЯ.

В каком стихотворении С. В. Михалкова изображены ребята-фантазёры, выдумщики? Грустно им или весело в дождливый день? Прочитай его так, чтобы можно было почувствовать отношение автора к героям произведения.

ПРОВЕРИМ СЕБЯ.

В каком стихотворении есть следующие строки?

   И звучат печально гаммы
   В нашей комнате. Без мамы.

Как объяснить их смысл? Знакомо ли тебе чувство этого мальчика? Расскажи, какие стихи А. Л. Барто ты читал раньше.

ПРОВЕРИМ СЕБЯ.

Ты уже знаешь, что важные для понимания произведения слова при выразительном чтении особо выделяют голосом. Выбери стихотворение для заучивания наизусть. Подумай, какие слова в нём нужно выделить голосом. Какой темп и тон, какая интонация будут соответствовать содержанию стихотворения?

ПРОВЕРИМ СЕБЯ.

Какие другие произведения о маме ты прочитал в этом разделе? Кто их автор? Знаешь ли ты, что в ноябре отмечается День матери? Найди в библиотеке, Интернете стихи и рассказы о маме. Какие из прочитанных тобой произведений ты мог бы представить в День матери?

ПРОВЕРИМ СЕБЯ.

Вспомни, что слово творчество происходит от слова творить (созидать, создавать что-то новое). Можем ли мы назвать творчеством самостоятельное сочинение стихотворения, создание иллюстрации? Обоснуй свою точку зрения.