Задание 21 ЕГЭ: пунктуация по одному правилу — разбор и алгоритм

Что проверяет задание

Задание 21 проверяет умение видеть за конкретным знаком препинания правило, по которому он поставлен, а не просто «угадывать» пунктуацию интуитивно. В предложенном тексте один и тот же знак (запятая, тире, двоеточие или точка с запятой) может стоять по разным причинам: где-то это граница простого предложения в составе сложного, где-то — обособление оборота, где-то — пауза между однородными членами. Нужно из 6–9 пронумерованных предложений выбрать те, где знак поставлен по одинаковому основанию, и указать их номера.

Задание проверяет сразу несколько пунктуационных тем: тире между подлежащим и сказуемым, тире и двоеточие в бессоюзном сложном предложении, обособление определений и приложений, оформление однородных членов. Фактически это «сборный» вопрос по всей пунктуации 5–9 классов.

Как выглядит формулировка и сколько баллов

Типовая формулировка: «Найдите предложения, в которых запятая(-ые) [или тире] ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений». В скобках после слова «запятая» или «тире» стоит указание на множественное число — это подсказка, что искомых предложений может быть два, три и больше.

Ответ записывается цифрами без пробелов, в любом порядке (например, 68 или 25). Задание оценивается 1 баллом, засчитывается только полностью верный набор цифр — частичного балла нет. Из-за этого важна точность: если пропущено хотя бы одно нужное предложение или добавлено лишнее, балл не засчитывается.

Что нужно знать

• Тире ставится между подлежащим и сказуемым, если оба выражены существительными (или числительными, инфинитивами) в именительном падеже: $[сущ.\ — \ сущ.]$.
• Перед сказуемым может стоять указательное слово «это», «вот», «значит» — тире сохраняется: $[подл. — это\ сказ.]$.
• Тире выделяет приложение, особенно если оно стоит в конце предложения и носит пояснительный характер: $[X, — \text{приложение}]$.
• В бессоюзном сложном предложении (БСП) тире ставится при отношениях следствия, условия, времени, резкого противопоставления между частями: $[причина/условие] — [следствие]$.
• В БСП двоеточие ставится при отношениях причины, пояснения, дополнения: $[тезис]: [пояснение]$.
• Обособленные согласованные определения (одиночные и с зависимыми словами, причастные обороты) выделяются запятыми, если стоят после определяемого слова.
• Обособленные обстоятельства (деепричастные обороты) выделяются запятыми независимо от позиции.
• Однородные члены, не соединённые союзами, разделяются запятой: $A, B, C$.
• Перед одиночным союзом «и», соединяющим последнюю пару однородных членов, запятая не ставится: $A, B\ и\ C$.
• Вводные слова, конструкции и обращения выделяются запятыми независимо от места в предложении.
• Уточняющие, поясняющие и присоединительные члены выделяются запятыми или тире, если носят характер добавочного замечания.
• Точка с запятой разделяет части сложного предложения, если они значительно распространены и внутри уже есть запятые.

Методы решения

1. Метод «грамматическая основа». Сначала найдите подлежащее и сказуемое в каждой части. Если тире стоит между двумя существительными в именительном падеже без глагола-связки — это правило «тире между подлежащим и сказуемым». Мини-пример: «Москва — столица России» — оба члена выражены существительными в И.п., тире по этому правилу.

2. Метод «определяемое слово + оборот». Найдите слово, к которому относится причастный оборот или прилагательное с зависимыми словами. Если оборот стоит после этого слова — запятые обособляют определение. Мини-пример: «Дом, стоящий на холме, был виден издалека» — оборот «стоящий на холме» после слова «дом», значит — обособленное определение.

3. Метод «проверка союза». Посмотрите, есть ли между однородными членами союз. Если союза нет — ставится запятая (перечислительная), если союз повторяющийся — запятая перед каждым повторением, если союз одиночный «и» между последними двумя членами — запятой нет. Мини-пример: «Он купил хлеб, молоко и сыр» — запятая только между первыми двумя членами, так как перед «и сыр» союз одиночный.

4. Метод «смысловые отношения в БСП». Мысленно вставьте союз между частями бессоюзного сложного предложения: если получается «потому что» — нужно двоеточие (причина), если «поэтому», «и вдруг», «если» — тире (следствие, условие, время). Мини-пример: «Дождь пошёл — все побежали домой» (= «поэтому все побежали») — тире, следствие.

5. Метод «сопоставление и группировка». Выпишите все знаки препинания текста в столбик с указанием правила для каждого. Затем сравните формулировки правил между собой и найдите совпадающие пары или тройки — это и есть ответ. Мини-пример: если в предложениях 2 и 7 правило звучит одинаково («обособленное определение после определяемого слова»), а в остальных — другое, ответ: 27.

Алгоритм решения по шагам

1. Прочитайте весь текст один раз целиком, чтобы понять общий смысл и стиль.
2. В каждом предложении найдите грамматическую основу (подлежащее и сказуемое), а также обороты и однородные ряды.
3. Отметьте карандашом (или мысленно) каждый знак препинания, о котором спрашивает задание (запятую, тире и т.д.).
4. Для каждого отмеченного знака сформулируйте правило одной короткой фразой: «тире между подлежащим и сказуемым», «запятая при однородных членах без союза», «тире в БСП — следствие» и т.д.
5. Сравните формулировки правил между всеми предложениями и найдите те, где формулировка совпадает буквально (не приблизительно).
6. Проверьте оставшиеся предложения — убедитесь, что их правило действительно отличается, а не просто похоже по форме.
7. Запишите номера совпавших предложений без пробелов, в порядке возрастания для удобства проверки.

Разбор примеров

Пример 1. Ответ: 68.

Шаг 1. Ищем знаки во всех предложениях. Тире встречается в (3), (4), (6), (8); двоеточий и запятых с особыми функциями там же, но задание про знак «запятая/тире» в тексте формулируется расширительно — работаем с тире, так как именно оно повторяется и требует различения правил.

Шаг 2. Разбираем каждое тире:

• (3) «Проделаешь в коре небольшие отверстия — брызнет на тебя ароматный берёзовый сок» — схема $[условие] — [следствие]$, тире в БСП.
• (4) «Многие животные любят этот напиток — чудесный дар вешнего русского леса» — «чудесный дар…» поясняет «напиток», это приложение в конце предложения: тире при приложении.
• (6) «её пение — прелюдия к ночному концерту» — подлежащее «пение» (сущ., И.п.), сказуемое «прелюдия» (сущ., И.п.): тире между подлежащим и сказуемым.
• (8) «кукушка — далеко не тихая птица» — подлежащее «кукушка», сказуемое «птица»: тоже тире между подлежащим и сказуемым, оба — существительные в И.п.

Шаг 3. Сравниваем формулировки: (3) — БСП следствие, (4) — приложение, (6) и (8) — одно и то же правило «тире между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже».

Шаг 4. Ответ: 68.

Пример 2. Ответ: 25.

Шаг 1. В тексте запятые встречаются в предложениях (2), (3), (5), (6). Проверяем каждую функцию.

Шаг 2. Разбор:

• (2) «Их лепестки, широкие и плоские или с завёрнутыми внутрь краями и свёрнутые в узенькие иглы-трубочки, могут быть разных цветов» — оборот стоит после слова «лепестки»: обособленное согласованное определение после определяемого слова.
• (3) «В отличие от розы, ириса или нарцисса георгины…» — перечисление однородных членов («розы, ириса, нарцисса»): запятые при однородных членах.
• (5) «Георгины соответствовали представлениям русского человека о красивом цветке, большом и ярком» — оборот «большом и ярком» стоит после слова «цветке»: обособленное определение после определяемого слова.
• (6) «…трудно отыскать сад, в котором не красуются…» — запятая перед придаточным определительным в составе сложноподчинённого предложения — другое правило.

Шаг 3. Совпадает формулировка у (2) и (5): «обособленное согласованное определение, стоящее после определяемого слова».

Шаг 4. Ответ: 25.

Пример 3. Ответ: 18.

Шаг 1. Отмечаем знаки в (1), (2), (3), (6), (8).

Шаг 2. Разбор:

• (1) «…одно из главных украшений Горного Алтая, его достопримечательность и загадка» — три однородных сказуемых, первые два не соединены союзом, поэтому между ними запятая: запятая при однородных членах без союза.
• (2) «Его называют Алтын-колем…, его древнее название — Ячаварай…» — запятая разделяет две грамматические основы в составе сложного (бессоюзного) предложения — иное правило.
• (3) «Вы были на Алтае и не видели Телецкого озера — значит, вы на Алтае не были» — тире в БСП перед словом «значит» (следственные отношения) — иное правило и иной знак по функции.
• (6) «…«нитки» активных маршрутов; берега озера и реки Бии привлекают…» — точка с запятой между частями сложного предложения — иное правило.
• (8) «Здесь же расположены турбазы, кемпинги (организованные места отдыха), а также «дикие» стоянки» — однородные подлежащие «турбазы, кемпинги» без союза между первыми двумя: запятая при однородных членах без союза.

Шаг 3. Совпадает формулировка у (1) и (8): «запятая ставится между однородными членами, не соединёнными союзом».

Шаг 4. Ответ: 18.

Типичные ошибки и ловушки

• Путают тире между подлежащим и сказуемым с тире при приложении: в обоих случаях перед тире стоит существительное, но во втором случае вторая часть лишь поясняет уже названный член предложения, а не является отдельным сказуемым.
• Не проверяют, есть ли перед вторым существительным глагол-связка («является», «называется») — тогда тире не ставится вовсе.
• Принимают запятую перед придаточным предложением за запятую при обособленном определении — важно смотреть, есть ли подчинительный союз или союзное слово («который», «где», «когда»).
• Забывают, что при однородных членах с одиночным союзом «и» между последней парой запятая не нужна, и включают в ответ предложение, где правило на самом деле другое.
• Путают БСП с тире (следствие, условие, время, противопоставление) и БСП с двоеточием (причина, пояснение, дополнение) — не делают мысленную подстановку союза.
• Формулируют правило слишком обобщённо («здесь запятая, там запятая») без уточнения конкретной причины, из-за чего кажется, что совпадают предложения, которые на самом деле подчиняются разным нормам.
• Не перечитывают оставшиеся (не выбранные) предложения, чтобы убедиться, что их правило действительно другое — из-за этого иногда упускают третье подходящее предложение.

Как готовиться

Регулярно разбирайте небольшие тексты (5–9 предложений) и для каждого знака препинания письменно формулируйте правило одной фразой — это тренирует точность классификации. Составьте таблицу-шпаргалку из раздела «Что нужно знать» и держите её перед глазами при первых тренировках, постепенно убирая подсказки. Отдельно потренируйтесь на минимальных парах: сравнивайте предложения, где один и тот же знак стоит по разным причинам (например, тире между подлежащим и сказуемым и тире в БСП), чтобы быстро различать их визуально. Решайте варианты из заданий ФИПИ и прошлых экзаменов подряд, фиксируя, какие правила встречаются чаще всего — обычно это тире между подлежащим и сказуемым, обособление определений и однородные члены. После каждой ошибки возвращайтесь к правилу и переписывайте формулировку своими словами — это закрепляет понимание лучше механического запоминания примеров.