Задание 20 ЕГЭ: запятые в сложных предложениях с разными видами связи

Что проверяет задание

Задание 20 проверяет умение расставлять запятые в сложном предложении, где сочетаются разные виды синтаксической связи: сочинительная (союзы «и», «а», «но») и подчинительная (союзы «что», «если», «когда», «хотя», союзные слова «который», «где» и др.). Такие предложения обычно состоят из трёх и более частей: одна главная и несколько придаточных, часть которых может быть вложена друг в друга (последовательное подчинение) или идти друг за другом (однородное подчинение).

Основная трудность — определить, нужна ли запятая на стыке двух союзов, стоящих подряд (например, «и когда», «что если»), и не спутать запятую на границе придаточного с запятой перед словом «то», которое иногда завершает конструкцию «если…то», «когда…то».

Как выглядит формулировка и сколько баллов

Типичная формулировка: «Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ых) стоять запятая(-ые)». В тексте предложения пронумерованы возможные позиции постановки запятой — цифры в скобках. Нужно выбрать все цифры, где запятая действительно требуется, и записать их без пробелов, обычно в порядке возрастания.

Задание оценивается 1 баллом, частичный балл не предусмотрен: ответ засчитывается только при полном совпадении набора цифр с эталоном. Формат ответа — короткая запись, например «13» или «1234», без разделителей.

Что нужно знать

• Сложное предложение с разными видами связи объединяет части через сочинительные и подчинительные союзы: $[\text{главная часть}] \; и \; (\text{придаточная часть})$.
• Правило стыка союзов: если два союза стоят подряд (сочинительный + подчинительный, или подчинительный + подчинительный), запятая между ними ставится, если придаточное можно убрать без разрушения структуры оставшейся части.
• Запятая на стыке союзов не ставится, если после придаточного идёт вторая часть двойного (парного) союза — слова «то», «так», «но», «однако», «же». Такие слова называют коррелятами.
• Список типичных парных конструкций: «если…то», «когда…то», «хотя…но», «так как…то».
• Запятая перед самим словом «то» (или другим коррелятом) внутри такой конструкции не ставится — коррелят не отделяется от придаточного отдельной запятой, но запятая обязательно стоит на границе придаточного и следующей части, даже если эта часть начинается с «то». Иначе говоря, граница придаточного и есть точка постановки запятой, независимо от наличия «то».
• Однородные придаточные (относящиеся к одному слову, отвечающие на один вопрос), соединённые одиночным союзом «и», запятой не разделяются: $(\text{придаточное 1}) \; и \; (\text{придаточное 2})$.
• Однородные сказуемые при общем подлежащем, соединённые одиночным «и», также не разделяются запятой: $[\text{подлежащее} + \text{сказуемое 1} \; и \; \text{сказуемое 2}]$.
• При последовательном подчинении (придаточное внутри придаточного) каждая новая граница отмечается запятой, если конструкция не образует парный союз.
• Перед одиночным сочинительным союзом «и», соединяющим две грамматически самостоятельные части сложного предложения, запятая ставится всегда (в отличие от однородных членов простого предложения).

Методы решения

1. Метод построения схемы (скобочный анализ). Выделите главные части квадратными скобками, придаточные — круглыми, пронумеруйте союзы. Пример: «Он сказал, что если пойдёт дождь, то мы останемся дома» → $[\text{Он сказал}], (\text{что} (\text{если пойдёт дождь}), \text{то} [\text{мы останемся дома}])$. Схема сразу показывает, где парный союз, а где обычная граница.

2. Метод изъятия придаточного. Мысленно убирайте придаточное целиком и проверяйте, сохраняется ли смысл оставшейся части. Пример: «Он знал, что, если будет время, зайдёт» — убрав «если будет время», получаем «Он знал, что зайдёт» — предложение сохраняет смысл, значит запятая на стыке «что, если» нужна. Если же после придаточного идёт «то» («что если… то…»), изъятие невозможно без потери «то» — запятая на стыке не ставится.

3. Метод поиска коррелята. После стыка союзов посмотрите на конец придаточного: если там стоит «то», «так», «но» — запятая на стыке не ставится, но обязательно ставится на границе придаточного и «то». Пример: «Когда стемнело, но фонари ещё не зажглись» — если бы было «и когда стемнело, то фонари зажглись» — запятая после «и» не нужна, а перед «то» нужна.

4. Метод анализа однородности. Проверьте, относятся ли два придаточных или два сказуемых к одному слову и соединены одним «и». Пример: «Он сказал, что придёт и что принесёт книгу» — оба «что»-придаточных однородны, запятая перед вторым «что» не ставится.

5. Метод пошаговой проверки каждой цифры. Не пытайтесь решить предложение целиком «на глаз» — разбирайте каждую пронумерованную позицию отдельно, применяя к ней конкретное правило (граница частей, стык союзов, однородность).

Алгоритм решения по шагам

1. Прочитайте предложение целиком, найдите все союзы и союзные слова, отметьте пронумерованные позиции.
2. Постройте схему предложения: главные части — в квадратные скобки, придаточные — в круглые, вложенность обозначьте отдельно.
3. Определите тип связи в каждой пронумерованной точке: граница главной и придаточной части, стык двух союзов, граница однородных членов/придаточных.
4. Для каждой границы главной/придаточной части поставьте запятую по умолчанию.
5. Для каждого стыка союзов проверьте наличие коррелята («то», «так», «но») в продолжении: если есть — запятая на стыке не ставится, но ставится перед коррелятом (то есть на границе придаточного).
6. Для каждой пары однородных элементов (сказуемых или придаточных), соединённых одиночным «и», проверьте общее слово-хозяина; если оно общее — запятая не нужна.
7. Выпишите номера позиций, где запятая нужна, в порядке возрастания, и запишите ответ без пробелов.

Разбор примеров

Пример 1. «Мальчик знал (1) что (2) если он протянет руку в окно (3) то с кустов посыплется роса (4) и покроет всё мелкими каплями».

Схема: $[\text{Мальчик знал}], (\text{что} (\text{если он протянет руку в окно}), \text{то} [\text{с кустов посыплется роса} \; и \; \text{покроет всё}])$.

• Позиция 1 — граница главной части и придаточного изъяснительного «что…»: запятая нужна.
• Позиция 2 — стык союзов «что» и «если»: далее в предложении есть «то», то есть конструкция «если…то» — парная. По правилу коррелята запятая на стыке не ставится.
• Позиция 3 — граница придаточного условия «если он протянет руку в окно» и коррелята «то»: несмотря на то что «то» — часть парного союза, само окончание придаточного всегда отделяется запятой. Запятая нужна.
• Позиция 4 — между сказуемыми «посыплется» и «покроет»: подлежащее общее («роса»), союз «и» одиночный — запятая не нужна.

Итог: запятые на позициях 1 и 3. Ответ: 13.

Пример 2. «Никите пришлось идти пешком на другой конец города (1) и (2) когда он подходил к невзрачной хатёнке (3) в которой обитал Феоктистов (4) он с трудом держался на ногах от усталости».

Схема: $[\text{Никите пришлось идти пешком...}], \; и \; (\text{когда} (\text{он подходил к хатёнке}), (\text{в которой обитал Феоктистов})), [\text{он с трудом держался...}]$.

• Позиция 1 — перед сочинительным союзом «и», соединяющим две самостоятельные части сложного предложения: запятая нужна.
• Позиция 2 — стык «и» и «когда»: далее нет коррелята «то» (главная часть после придаточных — «он с трудом держался», без «то»), значит запятая на стыке ставится.
• Позиция 3 — граница между придаточным времени «когда он подходил к хатёнке» и вложенным придаточным определительным «в которой обитал Феоктистов»: запятая нужна, так как второе придаточное начинает новую границу.
• Позиция 4 — конец вложенного придаточного «в которой обитал Феоктистов» перед возвратом к главной части «он с трудом держался»: запятая нужна, чтобы закрыть обе вложенные конструкции.

Итог: запятые на всех четырёх позициях. Ответ: 1234.

Пример 3. «После того как прозвучал третий звонок (1) занавес дрогнул и медленно пополз вверх (2) и (3) как только публика увидела своего любимца (4) стены театра буквально задрожали от рукоплесканий и восторженных криков».

Схема: $(\text{После того как прозвучал третий звонок}), [\text{занавес дрогнул и пополз вверх}], \; и \; (\text{как только публика увидела любимца}), [\text{стены театра задрожали}]$.

• Позиция 1 — граница придаточного времени «после того как прозвучал третий звонок» и главной части «занавес дрогнул…»: запятая нужна.
• Позиция 2 — перед сочинительным союзом «и», связывающим две грамматические основы («занавес дрогнул…» и далее вторая часть с придаточным): запятая нужна.
• Позиция 3 — стык «и» и «как только»: коррелята «то» дальше нет (главная часть — «стены театра задрожали», без «то»), значит запятая на стыке ставится.
• Позиция 4 — граница придаточного «как только публика увидела своего любимца» и главной части «стены театра…»: запятая нужна.

Итог: запятые на всех четырёх позициях. Ответ: 1234.

Типичные ошибки и ловушки

• Ставят запятую на стыке союзов, не проверив, есть ли дальше коррелят «то»/«так»/«но» — и теряют балл из-за лишней запятой.
• Путают правило о стыке союзов с правилом о запятой перед самим «то»: забывают, что граница придаточного перед «то» всё равно требует запятой, хотя стык союзов её не требует.
• Не замечают однородные сказуемые или однородные придаточные с общим словом-хозяином при одиночном «и» и ставят там лишнюю запятую.
• Пропускают запятую на границе вложенного придаточного (например, определительного «который», встроенного внутрь придаточного времени или условия).
• Считают, что перед любым «и» в сложном предложении обязательно нужна запятая, забывая случаи однородных членов и придаточных.
• Ошибаются в подсчёте частей предложения, из-за чего неверно соотносят цифры со схемой.

Как готовиться

• Выучите список слов-коррелятов («то», «так», «но», «однако», «же») и типичные парные союзы («если…то», «когда…то», «хотя…но»).
• Тренируйтесь строить скобочные схемы для сложных предложений вручную — это снимает большинство ошибок, связанных с интуитивной расстановкой запятых.
• Решайте задания из открытого банка ФИПИ и материалы прошлых экзаменов, обязательно разбирая каждую цифру по алгоритму, а не угадывая ответ целиком.
• Проверяйте себя на слух: прочитайте предложение с паузами на местах предполагаемых запятых — естественная интонация часто подсказывает границы частей.
• Отдельно练 отрабатывайте предложения с последовательным и однородным подчинением, чтобы уверенно различать эти конструкции.
• После каждой ошибки фиксируйте конкретное правило, которое было нарушено, и возвращайтесь к нему перед следующей тренировкой.