Марафон: задание 9

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.

1.  В чём некрасовский Гражданин видит высшее предназначение поэта?

2.  Как композиция стихотворения Н. А. Некрасова помогает раскрыть идейный его замысел?

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.

1.  Каким настроением пронизано стихотворение А. Фета «Я тебе ничего не скажу»?

2.  Какую роль в раскрытии темы играет анафора?

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.

1.  В чём состоит противоречивость чувств, которые испытывает лирический герой Н. А. Некрасова?

2.  Какую роль в стихотворении играют эпитеты?

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.

1.  К какой тематической разновидности лирики можно отнести приведённое стихотворение А. А. Фета и почему?

2.  Какую роль в стихотворении играет анафора?

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.

1.  Как в стихотворении Ф. И. Тютчева «Весенняя гроза» раскрывается тема единения с природой?

2.  С какой целью в последней строфе стихотворения упоминаются древнегреческие мифологические персонажи?

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.

1.  В чем особенность изображения чувств человека в лирике Ф. И. Тютчева?

2.  Как различные поэтические приемы помогают автору передать чувства, охватившие лирического героя?

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.

1.  Можно ли приведенное стихотворение отнести к философской лирике? Обоснуйте свою точку зрения.

2.  Какую роль в стихотворении Ф. И. Тютчева играют эпитеты?

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.

1.  В чем особенности поэтического решения темы любви Фетом?

2.  Как различные поэтические приемы помогают автору передать ведущее настроение стихотворения?

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.

1.  В чём некрасовский Гражданин видит высшее предназначение поэта?

2.  Как композиция стихотворения Н. А. Некрасова помогает раскрыть идейный его замысел?

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.

1.  Как в стихотворении А. Н. Апухтина «Рассвет» раскрывается патриотическая тема?

2.  Как финальные строки содержательно соотносятся с основной частью стихотворения?

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.

1.  Какие чувства и почему испытывает лирический герой стихотворения «Школьник»?

2.  Какую роль в раскрытии темы играет композиция стихотворения?

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.

1.  Каким настроением пронизано стихотворение А. Фета «Я тебе ничего не скажу»?

2.  Какую роль в раскрытии темы играет анафора?

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.

1.  К какой тематической разновидности лирики можно отнести приведённое стихотворение А. А. Фета и почему?

2.  Какую роль в раскрытии темы играет анафора?

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.

1.  В чём состоит противоречивость чувств, которые испытывает лирический герой Н. А. Некрасова?

2.  Какую роль в стихотворении играют эпитеты?

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.

1.  Какие чувства испытывает герой стихотворения от увиденной им картины?

2.  Как эпитеты помогают создать настроение, возникающее при прочтении стихотворения?

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.

1.  В чём заключается смысл сравнения, лежащего в основе стихотворения А. Н. Апухтина?

2.  Как эпитеты помогают создать настроение, возникающее при прочтении стихотворения?

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.

1.  Какие противоречия сталкиваются в душе героя этого стихотворения?

2.  Как в стихотворении К. Д. Бальмонта антитеза помогает передать идею произведения?

Что дает основание отнести стихотворение И. А. Бунина «Вечер» к философским произведениям?

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.

1.  Как в стихотворении Б. Ш. Окуджавы раскрывается тема взаимоотношений поэта и потомков?

2.  Как в стихотворении Б. Окуджавы метафоры помогают передать идею произведения?

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.

1.  В чем лирический герой хочет быть похожим на дроздов?

2.  Какой смысл вкладывает поэт в две последние строки стихотворения?