Задание 11: Сочинение

На экзамене предлагается пять тем (11.1–11.5), из которых выбирается только одна — её номер указывается в бланке. Формулировка всегда содержит:

1. Проблемный вопрос или установку («Как название пьесы связано с проблематикой?», «Что стало подлинным наказанием для героя?», «Какие философские вопросы поставлены?»).
2. Указание материала (одно произведение, творчество одного автора, произведения нескольких авторов на выбор). …

• Тезис — краткое утверждение, отвечающее на вопрос темы; должно быть проверяемым по тексту.
• Аргумент — конкретный эпизод, деталь, реплика героя, композиционный приём, подтверждающий тезис.
• Комментарий — объяснение, как именно пример доказывает тезис (не пересказ, а анализ).
• Теоретико-литературное понятие — термин, с помощью которого анализируется текст: конфликт, композиция, антитеза, символ, деталь, гипербола, гротеск, лирический герой, мотив, сюжет, тема и идея, речевая характеристика, авторская позиция.
• Искусствоведческое понятие (для темы 11.5) — портрет, деталь, цвет, композиция иллюстрации, гротеск, карикатура, символ.
• Структура сочинения: вступление с формулировкой позиции → три (минимум) доказательных абзаца-тезиса с примерами → заключение-вывод, соотнесённый с темой.
• Минимальный объём — 200 слов; оптимальный для полного раскрытия — 250–350 слов.
• Требование к материалу: нельзя привлекать произведения со спорной принадлежностью к художественной литературе (например, публицистику, документальные тексты).
• Правило соответствия автору: тезисы не должны противоречить авторской позиции произведения — искажение смысла резко снижает балл по $K_1$.

1. Прочитать все пять формулировок и выбрать тему, к которой есть конкретный текстовый материал (минимум 3 эпизода/стихотворения в памяти).
2. Переформулировать тему в вопрос, на который сочинение должно ответить прямо.
3. Набросать план из трёх тезисов, каждый — отдельный аспект ответа, не повторяющий другие.
4. Подобрать под каждый тезис конкретный пример — эпизод, цитату, деталь, образ.
5. Выбрать два теоретико-литературных понятия, которые реально пригодятся при анализе (не для галочки, а встроенные в комментарий).
6. Написать вступление, где сразу заявлена позиция (без общих фраз «в литературе много героев…»).
7. Развернуть три абзаца: тезис → пример → комментарий, связывающий пример с темой.
8. Написать заключение, обобщающее тезисы и возвращающееся к формулировке темы. …