Вариант 5 · Сентябрь 2026 — ЕГЭ по литературе

События, описанные во фрагменте, оттеняются картиной весенней природы.

Как называется описание природы, включённое в текст художественного произведения?

Установите соответствие между персонажами «Войны и мира» и событиями в их жизни. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.

Приведённый фрагмент представляет собой напряжённый ______________ между персонажами, по-⁠своему отражающий глубокий, непримиримый ______________ двух поколений.

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер.

Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.

1.  Как различное отношение ночлежников к Настиному рассказу отражает основной конфликт пьесы?

2.  И. Ф. Анненский пишет: «...Приход Луки только на минуту ускоряет пульс замирающей жизни, но ни спасти, ни поднять он никого не может...» Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.

Опираясь на приведённый фрагмент, сопоставьте, как раскрывается тема истины в пьесе «На дне» и в романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка». В чём проявляется различие в раскрытии темы?

Тема Родины  — центральная тема стихотворения А. А. Ахматовой «Мне голос был...» Нагнетание переживаний героини стихотворения передаётся с помощью ______  — намеренного повторения начала смежных строк (Оставь свой край глухой и грешный,|Оставь Россию навсегда). В этих же строках, чтобы убедить героиню отказаться от Родины, чтобы очернить Россию, используются ____.

Как называется персонаж, выступающий в стихотворении от первого лица («Я с детства не любил овал!»)?

Из приведенного ниже перечня выберите все названия художественных средств и приемов, использованных поэтом в первой строфе стихотворения. Цифры запишите в порядке возрастания.

1.  Гипербола.

2.  Инверсия.

3.  Ирония.

4.  Эпитет.

5.  Метафора.

6.  Эпифора.

7.  Литота.

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.

1.  Как композиция стихотворения А. Белого «Любовь» помогает раскрытию авторского замысла?

2.  Как с помощью цвета в стихотворении передаётся внутреннее состояние лирического героя?

Выберите для сопоставления ОДНО опубликованное стихотворение, укажите в ответе его автора и название (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст, а также к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе).

Запишите прямой связный ответ:

—  отвечая на вопрос задания, сформулируйте утверждение (укажите сходство ИЛИ различие обоих произведений),

—  приведите минимум по одному примеру из каждого произведения, подкрепляющему Ваше утверждение,

—  поясните, как приведённые примеры подкрепляют Ваше утверждение.

Назовите стихотворение отечественного поэта (с указанием автора), в котором звучит тема человека на войне. В чём сходство или различие выбранного Вами произведения со стихотворением А. Т. Твардовского?