Вариант 3 · Сентябрь 2026 — ЕГЭ по литературе

Укажите жанр произведения, из которого взят фрагмент.

Установите соответствие между тремя основными персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и их отцами.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

«Старуха Изергиль» относится к такому жанру, как ____________, и следует традициям ___________  — литературного направления, в основе которого  — изображение исключительного героя в исключительных обстоятельствах».

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер.

Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.

1.  Чем можно объяснить растерянность и робость Николая Петровича в сцене встречи с сыном и его приятелем?

2.  Л. Н. Толстой воспринял тургеневский роман неоднозначно. В одном из писем П. А. Плетнёву есть такая оценка романа: «Всё умно, всё тонко, всё художественно, я соглашусь с вами, многое назидательно и справедливо...» Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.

Опираясь на приведённый фрагмент, сопоставьте образ Долохова с образом Печорина из романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Почему этих героев можно назвать «плохой хороший человек»?

Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти о безвозвратно ушедшей молодости. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______ и отнести его к ______лирике.

Укажите номер строфы (порядковое числительное в Им. падеже), содержащей анафору.

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных поэтом в стихотворении. Укажите числа в порядке возрастания без пробелов и запятых.

1.  Метафора.

2.  Парцелляция.

3.  Лексический повтор.

4.  Ирония.

5.  Аллитерация.

6.  Эпифора.

7.  Оксюморон.

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.

1.  Почему, по мысли поэта, любить отчизну  — одновременно «сладостно» и «нелегко»?

2.  Какую роль в раскрытии темы играет кольцевая композиция?

Назовите произведение отечественной или зарубежной поэзии (с указанием автора), в котором создан образ родного края. Сопоставьте выбранное Вами произведение со стихотворением А. Л. Решетова.