Задание 2 ЕГЭ по истории: хронологическая последовательность событий

Что проверяет задание

Задание 2 проверяет умение выстраивать исторические события в хронологической последовательности. Это базовый навык, без которого невозможно понимать причинно-следственные связи в истории: если не знать, что было раньше, а что позже, нельзя объяснить, почему одно событие повлияло на другое.

Особенность задания в том, что события могут относиться к разным периодам — от VIII века до начала XXI века — и часто к разным странам (Русь/Россия и всеобщая история). Проверяется не просто память на даты, а умение соотносить события отечественной и зарубежной истории на единой временной шкале.

Как выглядит формулировка и сколько баллов

Типовая формулировка: «Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу».

Даются три события, обозначенные цифрами 1, 2, 3. Нужно записать их номера в том порядке, в котором они происходили — от самого раннего к самому позднему. Ответ — трёхзначное число без пробелов и знаков препинания, например «321».

Задание оценивается в 1 балл. Балл ставится только за полностью верную последовательность — частичного зачёта нет. Если переставлена хотя бы пара цифр, ответ считается неверным.

Что нужно знать

Для успешного решения нужен твёрдый каркас дат по ключевым эпохам. Ниже — обязательный минимум, который стоит держать в памяти как опорные точки:

• Древняя Русь: 862 — призвание Рюрика; 988 — крещение Руси; 1097 — Любечский съезд.
• Раздробленность и борьба с завоевателями: 1223 — битва на реке Калке; 1237–1240 — нашествие Батыя; 1240 — Невская битва; 1242 — Ледовое побоище.
• Возвышение Москвы и объединение земель: 1380 — Куликовская битва; 1478 — присоединение Новгорода; 1480 — стояние на реке Угре; 1497 — Судебник Ивана III.
• XVI–XVII века: 1547 — венчание Ивана IV на царство; 1565–1572 — опричнина; 1598–1613 — Смутное время; 1613 — начало династии Романовых; 1649 — Соборное уложение Алексея Михайловича; 1653–1656 — церковная реформа патриарха Никона; 1670–1671 — восстание Степана Разина.
• Российская империя XVIII века: 1700–1721 — Северная война; 1703 — основание Санкт-Петербурга; 1755 — открытие Московского университета; 1773–1775 — восстание Пугачёва; 1785 — Жалованные грамоты дворянству и городам.
• XIX век: 1812 — Отечественная война; 1825 — восстание декабристов; 1853–1856 — Крымская война; 1861 — отмена крепостного права; 1877–1878 — русско-турецкая война.
• Начало XX века: 1904–1905 — русско-японская война; 1905–1907 — Первая русская революция; 1914–1918 — Первая мировая война; 1917 — Февральская и Октябрьская революции; 1918–1922 — Гражданская война.
• Советский период: 1922 — образование СССР; 1928–1932 — первая пятилетка; 1936 — Конституция «победившего социализма»; 1939–1945 — Вторая мировая война; 1941–1945 — Великая Отечественная война; 1953 — смерть Сталина; 1961 — полёт Гагарина; 1985 — начало перестройки; 1991 — распад СССР.
• Современная Россия: 1993 — принятие Конституции РФ; 2000-е — президентство В.В. Путина; 2014 — присоединение Крыма.
• Всеобщая история (опорные точки для сопоставления): 476 — падение Западной Римской империи; 800 — коронация Карла Великого; 1054 — раскол христианской церкви; 1096–1099 — Первый крестовый поход; 1206 — образование державы Чингисхана; 1215 — Великая хартия вольностей; 1337–1453 — Столетняя война; 1358 — Жакерия во Франции; 1453 — падение Константинополя (Византийской империи); 1492 — открытие Америки Колумбом; 1517 — начало Реформации; 1618–1648 — Тридцатилетняя война; 1648 — Вестфальский мир; 1688–1689 — «Славная революция» в Англии; 1775–1783 — война за независимость США; 1789–1799 — Великая французская революция; 1815 — Венский конгресс; 1861–1865 — Гражданская война в США; 1914–1918 — Первая мировая война; 1939–1945 — Вторая мировая война.

Важно понимать логическую последовательность цепочек: реформы часто следуют за приходом правителя к власти, войны заканчиваются мирными договорами, восстания предшествуют реформам или следуют за ними. Такие связки помогают восстановить порядок, даже если точная дата подзабылась.

Методы решения

Метод 1. Метод опорных дат. Если помнишь точные годы всех трёх событий, просто сравниваешь числа. Пример: Куликовская битва — $1380$ год, Ледовое побоище — $1242$ год, Вестфальский мир — $1648$ год. Сравнение: $1242 < 1380 < 1648$, значит порядок: Ледовое побоище, Куликовская битва, Вестфальский мир.

Метод 2. Метод веков. Если точная дата не вспоминается, достаточно определить век события — этого часто хватает для расстановки порядка. Пример: реформа патриарха Никона — середина XVII века, падение Византии — середина XV века, Крымская война — середина XIX века. Век сразу даёт порядок: XV → XVII → XIX.

Метод 3. Привязка к правителю или эпохе. Многие события легче вспомнить не по дате, а по имени правителя или историческому периоду. Судебник Ивана III относится к концу XV века (эпоха собирания земель вокруг Москвы), Соборное уложение — к правлению Алексея Михайловича (середина XVII века). Зная последовательность правителей или эпох, восстанавливаем порядок событий.

Метод 4. Причинно-следственные связки. Если события связаны логически, порядок часто очевиден без точных дат: сначала войну объявляют, потом она идёт, потом заключается мир; сначала происходит восстание, потом власть проводит реформы для его предотвращения повторения. Такая логика — резервный способ, когда даты забыты полностью.

Метод 5. Сопоставление отечественной и всеобщей истории через «маячки». Для заданий, где смешаны русские и зарубежные события, полезно держать в голове несколько «маячков»-совпадений: конец Смуты (1613) — примерно время начала Тридцатилетней войны в Европе (1618); отмена крепостного права в России (1861) — время Гражданской войны в США (1861–1865); Первая мировая война (1914–1918) — единое событие для всех стран, отличный ориентир.

Алгоритм решения по шагам

1. Прочитать все три события и определить, к какому периоду (веку) каждое из них относится.
2. Если дата события точно известна — записать её рядом с номером на черновике.
3. Если точная дата не вспоминается, определить хотя бы век или связать событие с правителем/эпохой.
4. Сравнить полученные даты или века между собой.
5. При равенстве веков — вспомнить более точную дату или использовать логическую связку (что из чего вытекает).
6. Выстроить номера событий от самого раннего к самому позднему.
7. Записать итоговую последовательность цифр без пробелов и разделителей.
8. Проверить результат: перечитать события в выбранном порядке и убедиться, что логика (например, причина — следствие) не нарушена.

Разбор примеров

Пример 1.

Условие: расположить в хронологическом порядке события — 1) Крымская война; 2) реформа патриарха Никона; 3) падение Византийской империи.

Шаг 1. Определяем дату/век каждого события:

• Крымская война: $1853$–$1856$ годы, середина XIX века.
• Реформа патриарха Никона: $1653$–$1656$ годы, середина XVII века.
• Падение Византийской империи: $1453$ год, середина XV века.

Шаг 2. Сравниваем века: XV (падение Византии) → XVII (реформа Никона) → XIX (Крымская война).

Шаг 3. Записываем номера событий в этом порядке: сначала падение Византии (3), затем реформа Никона (2), затем Крымская война (1).

Итоговый ответ: $321$.

Обратите внимание на любопытное совпадение дат: $1453$, $1653$, $1853$ — разница ровно в два века между каждым событием. Такие числовые закономерности иногда встречаются в заданиях и облегчают запоминание.

Пример 2.

Условие: расположить в хронологическом порядке события — 1) Ледовое побоище; 2) Куликовская битва; 3) Вестфальский мир.

Шаг 1. Определяем даты:

• Ледовое побоище: $1242$ год, XIII век.
• Куликовская битва: $1380$ год, XIV век.
• Вестфальский мир: $1648$ год, XVII век.

Шаг 2. Сравниваем: $1242 < 1380 < 1648$.

Шаг 3. Порядок номеров: Ледовое побоище (1), Куликовская битва (2), Вестфальский мир (3).

Итоговый ответ: $123$.

Здесь удобно использовать логическую цепочку отечественной истории: сначала отражение натиска с северо-запада (Ледовое побоище), затем противостояние Орде (Куликовская битва), а Вестфальский мир — событие из истории Европы, произошедшее значительно позже, уже в Новое время.

Пример 3.

Условие: расположить в хронологическом порядке события — 1) Судебник Ивана III; 2) Соборное уложение Алексея Михайловича; 3) Жакерия во Франции.

Шаг 1. Определяем даты:

• Судебник Ивана III: $1497$ год, конец XV века.
• Соборное уложение Алексея Михайловича: $1649$ год, середина XVII века.
• Жакерия во Франции: $1358$ год, середина XIV века.

Шаг 2. Сравниваем века: XIV (Жакерия) → XV (Судебник Ивана III) → XVII (Соборное уложение).

Шаг 3. Порядок номеров: Жакерия (3), Судебник Ивана III (1), Соборное уложение (2).

Итоговый ответ: $312$.

Этот пример показывает важность знания не только русской, но и европейской истории Средних веков: Жакерия — крестьянское восстание во Франции XIV века, и без этого знания легко ошибиться, поставив её позже Судебника.

Типичные ошибки и ловушки

Одна из частых ошибок — путаница между похожими по звучанию событиями разных эпох (например, разные судебники или разные восстания). Нужно чётко привязывать конкретное название к конкретной дате, а не полагаться на общее «вроде бы это было давно».

Вторая ловушка — смешение отечественной и всеобщей истории без единой временной шкалы в голове. Школьники часто хорошо помнят русские даты, но путаются, когда нужно вписать в них европейское или американское событие. Решение — заучивать несколько опорных «мостиков»-совпадений между историями разных стран.

Третья ошибка — невнимательность к формулировке: важно расставить именно от раннего к позднему, а не наоборот. Стоит взять за привычку после решения читать получившуюся последовательность вслух, проверяя логику.

Четвёртая проблема — путаница дат внутри одного века: если все три события относятся к одному столетию, века недостаточно, нужна более точная дата или логическая связка (что было раньше по смыслу).

Пятая ошибка — механическая перестановка цифр без проверки: перепроверяйте итоговый номер, сверяя его с исходным списком событий, чтобы не переписать цифры неправильно при заполнении бланка.

Как готовиться

Составьте единую хронологическую таблицу-ленту времени, где отечественные и всеобщие события расположены рядом на одной временной шкале — это визуально закрепит соотношение эпох. Отдельно выделите переломные годы (падение Византии, окончание Смуты, начало и конец мировых войн) как якоря, вокруг которых легко группировать остальные факты.

Регулярно тренируйтесь на карточках: с одной стороны — название события, с другой — год. Перемешивайте карточки и раскладывайте их по порядку, засекая время — это развивает скорость реакции на дату.

При разборе учебника обращайте внимание не только на год события, но и на его связь с соседними по времени фактами: что было непосредственно до и что сразу после. Такие цепочки причин и следствий часто выручают, когда точная дата стёрлась из памяти.

Наконец, решайте как можно больше вариантов именно этого задания — повторяемость тем и периодов в реальных заданиях высокая, и через практику формируется автоматический навык быстрого сопоставления дат без долгих раздумий.