решай.ai · шпаргалка
Задание 18: Установление причинно-следственных связей
ЕГЭ История
Как выглядит
Типичная формулировка: «Что из перечисленного явилось причиной (или следствием) события X? Укажите два/три верных варианта из пяти предложенных» — либо дан текст, и нужно соотнести названные в нём факты с их причинами и последствиями.
За задание можно получить максимум 2 балла:
- 2 балла — все элементы ответа указаны верно, без ошибок;
- 1 балл — указана часть верных элементов без ошибочных, либо допущена одна ошибка;
- 0 баллов — ответ неверный или отсутствует.
…
Что нужно знать
- Причина — явление или процесс, который существовал до события и обусловил его возникновение.
- Следствие — явление или процесс, возникший после события как его результат.
- Предпосылка — условие, создающее почву для события, но не вызывающее его напрямую (может существовать долго, до самого события).
- Повод — конкретный случай или инцидент, который стал непосредственным «спусковым крючком» события (в отличие от глубинной причины).
- Историческая закономерность — повторяющаяся связь между однотипными явлениями в разных эпохах (например, ослабление центральной власти закономерно ведёт к усилению региональных элит).
- Синхронизация фактов — умение сопоставлять события из разных сфер (политика, экономика, культура), происходившие в одно время.
- Контекст эпохи — совокупность условий (внутренних и внешних), в которых происходило событие; без него причина может быть определена неверно.
- Формально цепочку событий можно представить как последовательность , где каждое предыдущее звено является причиной следующего, а последующее — следствием предыдущего.
Алгоритм
- Прочитать формулировку и определить, что именно требуется найти — причину, следствие или оба одновременно.
- Выделить ключевое событие или процесс, вокруг которого строится задание.
- Восстановить хронологический и содержательный контекст события: что было непосредственно перед ним и что — сразу после.
- Просмотреть каждый предложенный вариант и мысленно проверить связь или .
- Отбросить варианты, не совпадающие по времени или содержанию (методом исключения).
- Отобрать точное количество элементов, указанное в задании.
- Проверить финальный ответ на логические противоречия — один и тот же факт не может одновременно быть и причиной, и следствием одного события.
Ловушки
- Путаница причины и следствия. Часто ученик машинально берёт вариант, логически связанный с событием, но не проверяет направление связи — было ли это «до» или «после».
- Игнорирование хронологии. Вариант может звучать тематически похоже, но относиться к другой эпохе — такие «ловушки» составители заданий используют часто, особенно при смешении XVIII и XIX веков.
- Путаница причины и повода. Повод — это конкретный эпизод-триггер, а не глубинная причина; в задании иногда специально предлагают повод как отвлекающий вариант.
- Неверный подсчёт числа ответов. Если в задании просят указать строго два элемента, а ученик выбирает три (даже если все верны), это может привести к потере баллов согласно правилам оценивания. …
reshay.ai/ege/istoriya/zadanie-18 — задачи с разборами и тренажёр