Задание 21 ЕГЭ по географии: природа материков и океанов

Что проверяет задание

Задание 21 проверяет умение работать с информацией о природных объектах и явлениях — землетрясениях, наводнениях, извержениях вулканов, особенностях рельефа, климата, внутренних вод — и соотносить эту информацию с географическим положением территории. Экзаменатор хочет увидеть, что ученик умеет: читать карту (физическую, тектоническую, климатическую), определять по описанию или изображению конкретный объект (горную систему, реку, озеро, страну, материк), а также понимать причинно-следственные связи между строением земной коры, климатом и особенностями природных зон.

В основе задания — комплексный подход: нужно связать текст (описание события), картографический материал (если он есть в варианте) и теоретические знания по физической географии материков и океанов. Это задание не про зазубривание отдельных фактов, а про умение выстраивать логическую цепочку: где произошло явление → к какой тектонической структуре или природному комплексу это относится → какой объект имеется в виду.

Как выглядит формулировка и сколько баллов

Типичные формулировки:

• «В пределах какой горной системы произошло землетрясение? Запишите в ответ её название.»
• «В пределах какой республики России находится большая часть береговой линии озера? Запишите название.»
• «Какую страну кроме указанной затронуло данное природное явление?»

Задание сопровождается коротким текстом (новостной заметкой о землетрясении, наводнении, извержении и т. п.) и иногда картой или картосхемой. Ответ — краткий: название объекта, страны или субъекта РФ, записанное без ошибок и в нужном падеже (именительный падеж, если не указано иное).

За правильный ответ даётся 1 балл. Ошибка в написании названия (например, лишняя буква, неверный падеж, использование сокращения, не принятого в критериях) засчитывается как неверный ответ. Формат ответа — короткое слово или словосочетание, без пояснений и обоснований.

Что нужно знать

• Расположение крупнейших горных систем мира: Гималаи, Анды, Кордильеры, Альпы, Кавказ, Уральские горы, Скандинавские горы, Атлас, Тянь-Шань, Памир, Алтай.
• Сейсмически активные пояса Земли: Тихоокеанское огненное кольцо (границы Тихоокеанской плиты) и Альпийско-Гималайский пояс (зона столкновения Евразийской плиты с Африканской, Индийской и Аравийской плитами).
• Основные литосферные плиты и характер их границ: расходящиеся (срединно-океанические хребты), сходящиеся (зоны субдукции и складчатости), скользящие (трансформные разломы).
• Крупнейшие озёра мира и России, их расположение относительно административных границ: Байкал (Иркутская область и Республика Бурятия), Каспийское море-озеро (Россия, Казахстан, Туркменистан, Иран, Азербайджан), Ладожское и Онежское озёра.
• Крупнейшие реки и их бассейны, трансграничные реки, протекающие через несколько стран (например, Амур — Россия и Китай, Дунай — множество европейских стран, Меконг — страны Юго-Восточной Азии).
• Климатические пояса и типы климата, их привязка к географической широте и характеру подстилающей поверхности.
• Природные зоны материков, закономерности их смены с широтой и высотой (высотная поясность).
• Характерные для разных регионов опасные природные явления: землетрясения и извержения вулканов (сейсмоактивные зоны), наводнения (равнинные реки с обильными осадками или таянием снега), тайфуны и ураганы (тропические и субтропические побережья океанов), засухи (внутренние регионы континентов).
• Административно-территориальное деление России и соседних государств — необходимо для вопросов о республиках, областях и странах.
• Понятие географической оболочки как целостной системы взаимосвязанных геосфер: литосферы, атмосферы, гидросферы и биосферы.

Полезно помнить формулу зависимости температуры от высоты — вертикальный градиент:

$$\Delta t = -0{,}6\,^{\circ}\text{C} \times \dfrac{\Delta h}{100\,\text{м}}$$

Эта закономерность объясняет высотную поясность и особенности климата горных систем, о которых часто спрашивают в заданиях о землетрясениях в горных районах.

Методы решения

Метод 1. Привязка события к тектонической структуре. Если в тексте говорится о землетрясении, нужно вспомнить, в какой сейсмический пояс попадает указанная территория (страна, город, координаты). Например, землетрясения в Непале, северной Индии, Пакистане связаны с Гималаями — зоной столкновения Индийской и Евразийской плит.

Мини-пример: если в задаче упомянут город Катманду, это столица Непала, расположенная у подножия Гималаев — значит, землетрясение произошло в пределах этой горной системы.

Метод 2. Определение объекта по географическим координатам. Если в задаче даны координаты (широта и долгота), нужно определить, какому материку, стране или природному объекту они соответствуют, используя знание опорных точек (экватор, нулевой меридиан, крупные города, горные хребты).

Мини-пример: координаты $28^{\circ}$ с.ш., $84^{\circ}$ в.д. указывают на территорию Непала, где расположены Гималаи.

Метод 3. Административно-территориальная привязка объекта. Для вопросов о том, в пределах какого субъекта РФ или какой страны находится объект (озеро, река, гора), нужно вспомнить границы административного деления. Многие крупные озёра и реки лежат на территории нескольких субъектов или государств, поэтому важно знать, какая часть объекта преобладает.

Мини-пример: Байкал омывается берегами двух субъектов России — Иркутской области (западный, более короткий берег) и Республики Бурятия (восточный, более протяжённый берег).

Метод 4. Анализ трансграничных природных явлений. Если в тексте говорится о наводнении, урагане или ином явлении, охватывающем несколько стран, нужно определить, через территорию каких государств протекает река или проходит зона стихии, опираясь на карту речных бассейнов и государственных границ.

Мини-пример: наводнение на реке Амур затрагивает не только Россию, но и Китай, так как русло реки образует часть российско-китайской границы.

Метод 5. Сопоставление климатических и зональных характеристик. Если в задании описываются признаки природной зоны (растительность, животный мир, тип почв), нужно сопоставить их с известными зональными характеристиками и определить материк или регион.

Мини-пример: упоминание вечной мерзлоты, тундровой растительности и низких летних температур указывает на природную зону тундры в пределах северных территорий России, Канады или Аляски.

Алгоритм решения по шагам

1. Внимательно прочитать текст задания и выделить ключевые географические ориентиры: название страны, города, реки, озера, горы или указанные координаты.
2. Определить тип природного явления (землетрясение, наводнение, извержение вулкана, ураган) — это подскажет, какую теоретическую область знаний применять (тектонику, климатологию, гидрологию).
3. Соотнести ориентиры с известной картой: вспомнить, к какому материку, тектонической структуре или административной единице относится указанная территория.
4. Если в вопросе спрашивается про горную систему — определить, в какой сейсмический или орогенный пояс попадает объект.
5. Если вопрос про озеро или реку — вспомнить, через территорию каких регионов или стран они протекают, и оценить, какая часть является наибольшей или основной.
6. Если вопрос про вторую страну, затронутую явлением, — определить, есть ли трансграничный природный объект (река, горная система, морское побережье), объединяющий несколько государств.
7. Сформулировать краткий ответ в требуемом формате: название объекта, страны или субъекта РФ в именительном падеже, без лишних слов.
8. Проверить написание: заглавные буквы, отсутствие сокращений, если в критериях не указано иное (например, часто допустимы варианты «Республика Бурятия» и «Бурятия»).

Разбор примеров

Пример 1. Условие: в пределах какой горной системы произошло данное землетрясение? Запишите в ответ её название.

Шаг 1. В тексте задания обычно указывается страна или город, где зафиксировано землетрясение (например, Непал, северная Индия, Катманду, Кашмир).

Шаг 2. Вспоминаем, что эти территории расположены в зоне активного столкновения Индийской и Евразийской литосферных плит. Это классический пример конвергентной (сходящейся) границы плит, где происходит горообразование и сопровождающая его высокая сейсмическая активность.

Шаг 3. Горная система, возникшая в результате этого столкновения и продолжающая расти сейсмически активной до сих пор, — Гималаи. Именно здесь фиксируется наибольшее число разрушительных землетрясений в Азии.

Шаг 4. Ответ записываем в именительном падеже, без дополнительных слов.

Ответ: Гималаи.

Пример 2. Условие: в пределах какой республики России находится большая часть береговой линии Байкала? Запишите в ответ её название.

Шаг 1. Вспоминаем расположение озера Байкал: оно находится в Восточной Сибири и граничит с двумя субъектами Российской Федерации — Иркутской областью на северо-западном берегу и Республикой Бурятия на юго-восточном берегу.

Шаг 2. Оцениваем протяжённость береговой линии каждого субъекта. Юго-восточный и восточный берег, принадлежащий Республике Бурятия, значительно протяжённее западного берега, относящегося к Иркутской области, за счёт более извилистой и длинной линии побережья вдоль южной и восточной частей озера.

Шаг 3. Следовательно, большая часть береговой линии Байкала находится в пределах Республики Бурятия.

Шаг 4. Записываем ответ, допустимы варианты как с полным названием, так и с кратким.

Ответ: Республика Бурятия (Бурятия).

Пример 3. Условие: какую страну кроме России затронуло данное наводнение?

Шаг 1. Определяем, о какой реке или регионе идёт речь в тексте задания. Такие вопросы обычно связаны с крупными трансграничными реками российского Дальнего Востока.

Шаг 2. Вспоминаем, что река Амур образует значительный участок государственной границы между Россией и соседним государством, а её притоки протекают по территории обеих стран. При сильных паводках вода поднимается одновременно на обоих берегах реки.

Шаг 3. Соседним государством, чья территория граничит с Россией по руслу Амура и подвергается тем же наводнениям, является Китай (Китайская Народная Республика).

Шаг 4. Формулируем краткий ответ.

Ответ: Китай (КНР).

Типичные ошибки и ловушки

• Путаница между похожими горными системами (например, Гималаи и Каракорум, Тянь-Шань и Памир) — нужно точно знать географическое положение каждой системы относительно конкретных стран и городов.
• Неверное определение административной принадлежности объекта: часто ученики путают, какой субъект РФ или страна занимает большую часть береговой линии озера или бассейна реки, не оценивая протяжённость границы, а ориентируясь на общее впечатление.
• Ошибки в падеже и форме записи ответа: если в критериях указан именительный падеж, использование родительного или предложного падежа может быть засчитано как ошибка.
• Использование несогласованных сокращений названий стран или регионов, не входящих в перечень допустимых вариантов ответа.
• Незнание трансграничных природных объектов: ошибочное определение второй страны, затронутой природным явлением, из-за слабого знания политической карты соседних с Россией государств.
• Смешение тектонических понятий: неразличение сейсмических поясов (Тихоокеанского и Альпийско-Гималайского) и, как следствие, неверное определение горной системы или региона землетрясения.
• Игнорирование указания текста задания на конкретные географические названия (город, регион), что приводит к угадыванию ответа вместо логического вывода.

Как готовиться

Для уверенного решения задания 21 важно регулярно работать с физической и политической картой мира и России: проверять себя на знание расположения горных систем, крупнейших рек, озёр и их административной принадлежности. Полезно завести таблицу с трансграничными реками и озёрами, указывая страны и субъекты РФ, по территории которых они протекают, а также долю береговой линии или бассейна, приходящуюся на каждую территорию.

Стоит внимательно изучить карту литосферных плит и сейсмических поясов, чтобы уверенно связывать место землетрясения или извержения вулкана с конкретной горной системой или тектонической структурой. Рекомендуется тренироваться на реальных новостных текстах о природных катастрофах, определяя по описанию местности (названия городов, рек, координаты) конкретный географический объект.

При подготовке полезно повторять административное деление России, особенно республик и областей, граничащих с крупными озёрами и реками, а также политическую карту соседних государств — Китая, Монголии, Казахстана, стран Балтии и Кавказа, поскольку вопросы о трансграничных явлениях часто затрагивают именно эти территории.

Необходимо тренироваться в формулировке коротких и точных ответов: записывать название объекта в именительном падеже, без сокращений, если это не оговорено особо, и без лишних поясняющих слов. Регулярная практика с разбором тренировочных вариантов и картами позволяет закрепить логическую связь между текстом задания, географическим положением объекта и итоговым кратким ответом.