Вариант 5 · Октябрь 2026 — ЕГЭ по физике
26 заданий. Впишите ответы и нажмите «Проверить вариант» — покажем, где верно, где нет, и дадим разбор.
- Задание 1
На рисунке представлен график зависимости модуля скорости автомобиля от времени. Определите по графику путь, пройденный автомобилем в интервале от момента времени 0 с до момента времени 5 с после начала отсчета времени. (Ответ дайте в метрах.)
- Задание 2
На рисунке представлен график зависимости модуля силы трения от модуля силы нормального давления. Определите коэффициент трения скольжения.
- Задание 3
При равномерном прямолинейном перемещении саней по горизонтальному участку пути на 50 м постоянная горизонтально направленная сила тяги совершает работу 500 Дж. Какова сила трения? Ответ запишите в ньютонах.
- Задание 4
Какова длина звуковой волн в среде λ, если скорость звука в этой среде равна 4 м/с, а период колебаний T = 0,5 с? Ответ дайте в метрах.
- Задание 5
После удара шайба начала скользить вверх по шероховатой наклонной плоскости с начальной скоростью
как показано на рисунке, и после остановки соскользнула обратно. Выберите из предложенного перечня все утверждения, которые соответствуют результатам проведенных экспериментальных наблюдений, и укажите их номера.
1. Время движения шайбы вверх равно времени движения вниз.
2. Модуль максимальной скорости шайбы при движении вниз меньше
3. При движении вверх и вниз работа силы трения шайбы о плоскость одинакова.
4. Изменение потенциальной энергии шайбы при движении до верхней точки равно кинетической энергии шайбы сразу после удара.
5. Модуль ускорения шайбы при движении вверх меньше, чем модуль ускорения при движении вниз.
- Задание 6
Точечное тело равномерно тянут по шероховатой поверхности, изображенной на рисунке, прикладывая к телу внешнюю силу, которая все время параллельна поверхности. Коэффициент трения между бруском и поверхностью одинаков на всем пути. Определите, как изменятся модуль действующей на тело силы трения и модуль действующей на него силы тяжести после перехода тела с горизонтальной поверхности на наклонную.
Для каждой величины определите соответствующий характер ее изменения.
1. Увеличится.
2. Уменьшится.
3. Не изменится.
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Модуль действующей на тело силы трения Модуль действующей на тело силы тяжести - Задание 7
В сосуде находится некоторое количество идеального газа. Во сколько раз изменится температура газа, если он перейдет из состояния 1 в состояние 2 (см. рис.)?
- Задание 8
В сосуде находится вещество массой 4 кг. График изменения температуры t вещества по мере поглощения им количества теплоты Q показан на рисунке. Первоначально вещество было в твердом состоянии. Определите удельную теплоту плавления вещества. Ответ запишите в килоджоулях на килограмм.
- Задание 9
В среду и четверг температура воздуха была одинаковой. Парциальное давление водяного пара в атмосфере в среду было больше, чем в четверг.
Из приведенного ниже списка выберите все верные утверждения по поводу этой ситуации.
1. Концентрация молекул водяного пара в воздухе в среду была меньше, чем в четверг.
2. Плотность насыщенных водяных паров в среду и четверг была одинаковой.
3. Масса водяных паров, содержащихся в 1 м3 воздуха, в среду была больше, чем в четверг.
4. Давление водяных паров в среду было больше, чем в четверг.
5. Относительная влажность воздуха в среду была меньше, чем в четверг.
- Задание 10
На рисунке изображена диаграмма четырех последовательных изменений состояния 2 моль идеального газа. Какие процессы связаны с наибольшими положительными значениями работы газа и работы внешних сил?
Установите соответствие между такими процессами и номерами процессов на диаграмме. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ПРОЦЕССЫА) Работа газа положительна и максимальна
Б) Работа внешних сил положительна и максимальна
НОМЕРА ПРОЦЕССОВ1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
A Б - Задание 11
Показания квартирного электросчетчика за некоторое время возросли на 200 кВт · ч. Какую работу совершил за это время электрический ток, протекавший через установленные в данной квартире электроприборы? Ответ запишите в мегаджоулях.
- Задание 12
К цепи, сила тока в которой меняется со временем согласно графику, подключена катушка индуктивностью L = 2 мГн. Найдите модуль ЭДС самоиндукции, возникающей в катушке в интервале времени от 15 до 20 с. Ответ запишите в микровольтах.
- Задание 13
На рисунке дан график зависимости силы тока от времени в процессе электромагнитных колебаний в колебательном контуре. Если конденсатор в контуре заменить на другой, с емкостью в 4 раза меньшей, то чему станет равен период этих колебаний? Ответ запишите в миллисекундах.
- Задание 14
Алюминиевый проводник АБ подвешен на тонких медных проволочках и подключён к источнику постоянного напряжения так, как показано на рисунке. Справа от проводника находится северный полюс постоянного магнита. Ползунок реостата плавно перемещают вправо.
Из приведённого ниже списка выберите все правильные утверждения.
1) Сопротивление внешней цепи уменьшается.
2) Линии индукции магнитного поля, созданного магнитом, вблизи проводника АБ направлены вправо.
3) Сила тока, протекающего по проводнику АБ, уменьшается.
4) Сила Ампера, действующая на проводник АБ, увеличивается.
5) Силы натяжения проволочек, на которых подвешен проводник АБ, увеличиваются.
- Задание 15
Плоская световая волна переходит из воздуха в глицерин (см. рисунок). Что происходит при этом переходе с периодом электромагнитных колебаний в световой волне и с длиной волны?
Для каждой величины определите соответствующий характер изменения.
1. Увеличивается.
2. Уменьшается.
3. Не изменяется.
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Период электромагнитных
колебаний
Длина волны - Задание 16
Ядро
испытывает
- распад, при этом образуется
-частица и ядро элемента
Каковы заряд образовавшегося ядра Z (в единицах элементарного заряда) и его массовое число A?
Заряд ядра Z Массовое число ядра A - Задание 17
На рисунке изображена упрощённая диаграмма нижних энергетических уровней атома. Стрелками отмечены некоторые возможные переходы атома между этими уровнями.
Установите соответствие между процессами поглощения света наибольшей длины волны и излучения света с наименьшей энергией и энергией соответствующего фотона. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ПРОЦЕССА) поглощение света наибольшей длины волны
Б) излучение света с наименьшей энергией
ЭНЕРГИЯ ФОТОНА1)
E1–E0 2)
E2–E0 3)
E3–E0 4)
E4–E0 A Б - Задание 18
Выберите все верные утверждения о физических явлениях, величинах и закономерностях. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. При любом равномерном движении тело за каждую секунду совершает одинаковые перемещения.
2. Скорость диффузии жидкостей повышается с повышением температуры.
3. Сила Лоренца не действует на заряженные частицы, движущиеся параллельно линиям индукции однородного магнитного поля.
4. Инфракрасное, ультрафиолетовое и видимое излучения — излучения электромагнитной природы, различающиеся скоростью распространения в вакууме.
5. Масса покоя ядра всегда больше массы покоя слагающих его протонов и нейтронов.
- Задание 19
При определении периода колебаний маятника школьник с помощью секундомера измерил время, за которое маятник совершил 15 полных циклов колебаний. Оно оказалось равным 21 с. Абсолютная погрешность прямого измерения секундомером равна 0,3 с. Чему равен период колебаний этого маятника?
- Задание 20
Для проведения опыта по обнаружению зависимости сопротивления проводника от материала, из которого сделан проводник, ученику выдали пять проводников, параметры которых указаны в таблице. Какие два проводника из предложенных ниже необходимо взять ученику, чтобы провести данное исследование?
№ проводника Длина проводника, м Диаметр проводника, мм Материал 1 5 1,0 медь 2 10 0,5 медь 3 20 1,0 алюминий 4 10 0,5 алюминий 5 10 1,0 медь В ответ запишите номера выбранных проводников.
- Задание 21
Сосуд разделен на две части подвижным поршнем, который движется без трения относительно стенок сосуда. В правой части сосуда есть отверстие. Поршень соединен с правым краем сосуда пружиной, в начальном положении она растянута. В левой части сосуда имеется отверстие, плотно закрытое пробкой. Объяснить, как изменится положение поршня, если вынуть пробку.
- Задание 22
Дом стоит на краю поля. С балкона с высоты 5 м мальчик бросил камешек в горизонтальном направлении. Начальная скорость камешка 7 м/с, его масса 0,1 кг. Какова кинетическая энергия камешка через 2 с после броска?
- Задание 23
Линза с фокусным расстоянием F = 1 м дает на экране изображение предмета, увеличенное в 4 раза. Каково расстояние от предмета до линзы? Ответ приведите в метрах.
- Задание 24
В закрытом сосуде при температуре
находится влажный воздух с относительной влажностью воздуха 60% под давлением 100 кПа. Объем сосуда изотермически уменьшили в 2,5 раза. Во сколько раз нужно увеличить абсолютную температуру воздуха без изменения объема сосуда, чтобы получить такое же конечное давление? Объемом сконденсировавшейся воды пренебречь.
- Задание 25
Прямоугольный треугольник ABC расположен около тонкой собирающей линзы с фокусным расстоянием F = 2 см так, что катет AB лежит на главной оптической оси линзы (см. рис.). Расстояние от оптического центра O линзы до вершины A прямого угла этого треугольника равно OA = 3F, длина катета AC равна F. Чему равно расстояние OB, если площадь фигуры, являющейся изображением треугольника ABC в линзе, в k = 12 раз меньше площади треугольника ABC?
- Задание 26
Два бруска массами m1 = 500 г и m2 = 800 г, связанные горизонтальной невесомой нерастяжимой нитью, скользят по горизонтальному столу под действием постоянной силы F = 6 Н, направленной под углом α = 30° к поверхности стола (см. рис.). Коэффициент трения между брусками и поверхностью стола равен μ = 0,2. Определите модуль силы натяжения нити. Сделайте рисунок с указанием сил, действующих на каждый брусок. Обоснуйте применимость законов, используемых для решения задачи.