Задание 2: Прогноз результатов эксперимента

Типичная формулировка: «Экспериментатор [сделал что-то с объектом]. Как изменились [показатель 1] и [показатель 2]? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличилось; 2) не изменилось; 3) уменьшилось». Ответ записывается двумя цифрами без пробелов, например «31» или «23».

…

• Правило Вант-Гоффа: при повышении температуры на $10\,^{\circ}\text{C}$ скорость биохимических реакций (в том числе ферментативных и роста микроорганизмов) увеличивается в $2$–$4$ раза, коэффициент $Q_{10}=2$–$4$, пока температура не превысила оптимум.
• Оптимум ферментов человека и большинства теплокровных — диапазон $36$–$40\,^{\circ}\text{C}$; при температуре выше $60\,^{\circ}\text{C}$ белки денатурируют, ферментативная активность и жизнедеятельность клетки прекращаются.
• Закон минимума (Либиха): жизнедеятельность организма лимитируется тем фактором среды, который находится в минимуме (свет, вода, температура, элементы питания).
• Правило оптимума: у каждого фактора среды есть зона оптимума, зоны угнетения и пределы выносливости; при уходе за пределы выносливости организм гибнет.
• Фотосинтез напрямую зависит от освещённости, концентрации $CO_2$ и температуры; при полном отсутствии света растения переходят на использование запасённых веществ (дыхание продолжается, фотосинтез прекращается).
• Хлорофилл образуется только на свету у большинства растений и одноклеточных водорослей; в темноте синтез хлорофилла останавливается, а уже имеющийся пигмент постепенно разрушается.
• Конкуренция (в том числе межвидовая, например антибиоз плесневых грибов против бактерий) приводит к угнетению одного из конкурентов за счёт выделения токсичных веществ (антибиотиков, фитонцидов, ферментов). …

1. Прочитать условие и выделить, что именно изменил экспериментатор (фактор воздействия): температуру, свет, наличие конкурента, удаление органа, состав среды.
2. Определить объект и показатель, для которого нужно дать прогноз — часто их два, и они логически связаны (например, жизнеспособность и содержание пигмента).
3. Вспомнить биологическую закономерность, которая связывает фактор воздействия и показатель (правило Вант-Гоффа, зависимость фотосинтеза от света, антибиоз, рефлекторная дуга).
4. Мысленно «прогнать» ситуацию: усиливает фактор процесс, ослабляет его или не влияет вовсе.
5. Для каждого из двух показателей выбрать один из вариантов ответа: увеличилось, уменьшилось, не изменилось.
6. Проверить логическую согласованность двух ответов между собой — часто они противоположны (один растёт, другой падает) или сонаправлены, если оба показателя зависят от одного и того же процесса. …