Вариант 8 · Октябрь 2026 — ЕГЭ по биологии

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Уровень организации живой природы	Пример
Органный
?

Экспериментатор добавил в воду с аквариумным растением элодея 1 г гидрокарбоната натрия (пищевой соды). Схема эксперимента показана на рисунке. Как изменится за единицу времени объем выделяемого растением кислорода и масса усвоенного углекислого газа?

Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения.

1.  Увеличилась.

2.  Уменьшилась.

3.  Не изменилась.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

В соматической клетке тела мыши 40 хромосом. Сколько половых хромосом содержит сперматозоид мыши? В ответе запишите только соответствующее число.

Какое число фенотипов образуется в потомстве при скрещивании Aa x Aa в случае полного доминирования? В ответ запишите цифру.

Каким номером на схеме обозначена зона, в которой клетки делятся мейозом?

Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на схеме цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

К структурам нейрулы относятся

1)  хорда

2)  мезодерма

3)  бластомеры

4)  нервные валики

5)  бластоцель

6)  сердце

Установите последовательность этапов получения штамма бактерий, несущих ген животного, с использованием методов генной инженерии.

Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)  встраивание фрагмента ДНК в плазмиду

2)  образование колоний бактерий с целевым геном

3)  введение гибридной плазмиды в прокариотическую клетку

4)  выделение нужного фрагмента ДНК из клетки животного

5)  отбор животного, содержащего необходимый аллель

Каким номером на рисунке обозначена почка рыбы?

Установите соответствие между характеристиками и организмами, изображёнными на рисунках 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Для ящериц, змей и черепах характерны признаки:

1)  развитие с превращением;

2)  внутреннее оплодотворение;

3)  трёхкамерное сердце с неполной перегородкой в желудочке;

4)  постоянная температура тела;

5)  наличие одного шейный позвонок;

6)  неполное разделение артериальной и венозной крови.

Установите последовательность расположения таксономических названий, начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1.  Грызуны.

2.  Хордовые.

3.  Суслики.

4.  Млекопитающие.

5.  Беличьи.

6.  Суслик даурский.

Под каким номером на рисунках обозначена кость тазового пояса?

Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Особенность безусловных рефлексов заключается в том, что они:

1)  возникают в результате многократного повторения;

2)  являются признаком, характерным для отдельной особи вида;

3)  являются генетически запрограмированными;

4)  характерны для всех особей вида;

5)  являются врождёнными;

6)  не передаются по наследству.

Установите последовательность структур слухового анализатора, по которой воспринимается звук, начиная с самой внешней.

Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1.  Наковальня.

2.  Овальное окно.

3.  Наружный слуховой проход.

4.  Молоточек.

5.  Барабанная перепонка.

6.  Стремечко.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания ароморфозов костных рыб. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Газообмен у костных рыб осуществляется через жабры. (2) Один из механизмов, способствующих эффективному газообмену,  — поднимание жаберных крышек. (3) Осевой скелет закладывается в виде хорды, на месте которой в процессе развития возникает позвоночник. (4) Скелет состоит из костной ткани, как и у более развитых классов позвоночных. (5) Рыбы хорошо плавают, используя для этого грудные, брюшные и непарные плавники. (6) Костные рыбы способны изменять плотность тела с помощью плавательного пузыря, благодаря чему они хорошо держатся на необходимой глубине.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

К редуцентам относят:

1)  мукор;

2)  дрожжи;

3)  лисица;

4)  крот;

5)  дождевой червь;

6)  актиномицеты.

Установите соответствие между характеристиками фитоценоза и биомами суши: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Рассмотрите фрагмент карты «Места обитания разных видов орангутанов». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Список элементов.

1.  Географический;

2.  Экологический;

3.  Различие в интенсивности освещённости;

4.  Лютик едкий и лютик ползучий на одном лугу;

5.  Несовместимость генетического набора хромосом;

6.  Распространение сосны сибирской и сосны турецкой;

7.  Наличие физической преграды (горных хребтов, водоёмов, пустынь);

8.  Гибридогенный.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Проанализируйте диаграмму «Оценка интенсивности боли у пациентов до начала терапии».

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.

1)  Сильную боль испытывает больше пациентов, чем все остальные варианты силы боли суммарно.

2)  Часть пациентов при движениях вместо слабой и умеренной боли чувствует невыносимую боль.

3)  Умеренную боль при движениях испытывает меньше пациентов, чем в покое.

4)  В покое невозможно испытывать боль невыносимого уровня.

5)  Чем больше пациенты двигались, тем сильнее была испытываемая боль.

Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

При скрещивании растения арбуза с удлинёнными зелёными плодами и растения с круглыми полосатыми плодами в потомстве были получены арбузы с удлинёнными зелёными плодами и с круглыми зелёными плодами. Гены формы и окраски плодов находятся в разных хромосомах. При скрещивании этого же растения арбуза с удлинёнными зелёными плодами и растения с круглыми зелёными плодами все потомки имели круглые зелёные плоды. Определите все возможные генотипы родителей и потомства в обоих скрещиваниях.