Вариант 4 · Октябрь 2026 — ЕГЭ по биологии

Рассмотрите таблицу «Биология  — комплексная наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Раздел биологии	Предмет изучения
Энтомология
?

Экспериментатор проращивал семена пшеницы в чашке Петри с добавлением дистиллированной воды. Как изменится длина корней и стеблей проростков семян, если дистиллированную воду заменить на раствор, содержащий калийную селитру?

Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения.

1.  Увеличилась.

2.  Уменьшилась.

3.  Не изменилась.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

В некоторой молекуле ДНК эукариотического организма на долю нуклеотидов с гуанином приходится 21%. Определите процентное содержание нуклеотидов с цитозином, входящих в состав этой молекулы. В ответе запишите только соответствующее число.

По изображённой на рисунке родословной определите вероятность в процентах рождения ребёнка при полном доминировании с признаком, обозначенным черным цветом у родителей 1 и 2. Ответ запишите в виде числа.

Каким номером на рисунке обозначена фаза мейоза, в течение которой происходит кроссинговер?

Установите соответствие между характеристиками и стадиями фотосинтеза, обозначенными на схеме цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие из перечисленных признаков используют для описания изображённого на рисунке органоида?

1)  происходит синтез АТФ за счёт энергии электрохимического градиента на мембране

2)  процессы электрон-транспортной цепи происходят на внешней мембране

3)  донором электронов для цепи переноса служат атомы молекулы воды

4)  в строме происходит фиксация углекислого газа

5)  углеводы окисляются в строме органоида

6)  в строме образуется пировиноградная кислота

Установите последовательность действий учёных при микроклональном размножении растений. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)  высаживание клеток на чашку Петри с питательной средой

2)  получение проростков нового растения

3)  получение клеток апикальной меристемы

4)  обработка чашки Петри фитогормонами

5)  получение недифференцированной массы клеток (каллуса)

Каким номером на рисунке обозначена хвостатая церкария?

Установите соответствие между характеристиками и структурами ланцетника, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2 , 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие утверждения о строении и жизнедеятельности гидры обыкновенной являются верными?

1.  Имеет сквозную пищеварительную систему.

2.  Тело гидры состоит из двух слоёв клеток.

3.  Способна очень медленно передвигаться по субстрату.

4.  Процессы выделения идут через вторичную полость тела  — целом.

5.  Гидра питается мелкими беспозвоночными.

6.  В жизненном цикле присутствует стадия медузы.

Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с самой крупной.

1.  Млекопитающие.

2.  Медвежьи.

3.  Бурый медведь.

4.  Хордовые.

5.  Хищные.

6.  Медведи.

Какой цифрой на рисунке обозначена легочная артерия?

Установите соответствие между характеристиками и структурами дыхательной системы, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

На звонок с урока:

1)  реагируют дети любого возраста одинаково;

2)  сходно реагируют дети школьного возраста;

3)  приобретается рефлекс в процессе жизни;

4)  рефлекс передаётся по наследству;

5)  рефлекс является врождённым;

6)  рефлекс не передаётся по наследству.

Установите последовательность прохождения мочевины по анатомическим структурам выделительной системы человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1.  Собирательная трубочка нефрона.

2.  Мочеточник.

3.  Мочеиспускательный канал.

4.  Почечная лоханка.

5.  Мочевой пузырь.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания и примеры рудиментов. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)В процессе эволюции многие органы теряют свою функцию и поэтому постепенно упрощаются в своём строении и уменьшаются в размерах. (2)В результате возникновения генетических аномалий в фенотипе могут проявиться те признаки, которые несвойственны для вида. (3)У примитивных змей, например питонов, сохраняются остатки пояса брюшных конечностей. (4)У некоторых людей возникает многососковость  — явление, при котором появляется несколько пар сосков на теле. (5)При мутации в геноме, у курицы могут закладываться зачатки зубов. (6)Остатки нескольких пальцев в конечностях у лошадей свидетельствуют о происхождении животных от предков с многопалыми конечностями.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие из приведённых ниже примеров верны для пищевой цепи выедания?

1.  Начинается с растительного опада.

2.  Первым звеном в цепи являются редуценты.

3.  С одного трофического уровня на другой передаётся около 10% энергии.

4.  Продуценты в цепи отсутствуют.

5.  Присутствуют продуценты и консументы.

6.  Длина цепи зависит от продуктивности экосистемы.

Установите соответствие между примерами и типами экосистем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Проанализируйте таблицу «Витамины». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Список терминов

1.  Цинга.

2.  Рахит.

3.  Синдром Клайнфельтера.

4.  Усиление иммунитета.

5.  Углеводный и жировой обмен.

6.  А.

7.  Е.

8.  К.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:

Проанализируйте таблицу «Продолжительность развития и выживание гусениц непарного шелкопряда». Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

1)  Быстрее всего в течение лета гусеницы непарного шелкопряда развиваются на березе.

2)  Развитие гусениц на дубе в мае происходит быстрее, чем в июне.

3)  В мае процент окукливания более высокий вследствие более подходящих погодных условий.

4)  Из всех гусениц непарного шелкопряда, развивающихся на кормовых растениях, до стадии куколки доживают менее половины.

У каракульских овец доминантный ген в гетерозиготном состоянии обуславливает серую окраску меха, а в гомозиготном  — летален. Рецессивная аллель этого гена обуславливает черную окраску меха. Скрестили серую рогатую самку с серым рогатым самцом. В потомстве часть особей безрогие. Определите генотипы и фенотипы потомства, поясните результаты получившегося по фенотипу расщепления.