Вариант 3 · Сентябрь 2026 — ЕГЭ по биологии

Рассмотрите таблицу «Биологические науки». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Экспериментатор исследовал влияние разных условий на жизнедеятельность комнатных растений. Как изменилась интенсивность фотосинтеза и дыхания при перемещении растения в тёмную комнату?

Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения.

1.  Увеличилась.

2.  Не изменилась.

3.  Уменьшилась.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

В клетке листа вишни 32 хромосомы. Сколько хромосом содержит макроспора этого растения? В ответе запишите только соответствующее число.

Какое количество фенотипических классов получится в потомстве при моногибридном анализирующем скрещивании гетерозиготного организма при неполном доминировании? В ответе запишите только количество фенотипических классов.

Каким номером на схеме обозначена метафаза второго деления мейоза?

Установите соответствие между характеристиками и частями бактериальной клетки, обозначенными цифрами на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в ответ цифры 1–4 из столбца ОРГАНОИДЫ, соответствующие номерам на схеме, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение одного из органоидов клетки. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1.  Зерно гликогена.

2.  Кристы.

3.  Рибосомы.

4.  Кольцевая РНК.

5.  Грана.

6.  Внутренняя мембрана.

Установите последовательность событий, происходящих при двойном оплодотворении у цветковых растений. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1.  Деление микроспоры на вегетативное и генеративное ядра.

2.  Деление клеток эндосперма.

3.  Прорастание пыльцевой трубки.

4.  Слияние спермиев с центральной клеткой и с яйцеклеткой.

5.  Опыление.

Каким номером на рисунке обозначена стадия жизненного цикла паразита, которая обитает в теле окончательного хозяина?

Установите соответствие между характеристиками и агротехническими методами, обозначенными на рисунках выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки характерны для изображённого на рисунке животного?

1)  двухкамерное сердце

2)  лучевая симметрия

3)  жаберное дыхание

4)  диффузная нервная система

5)  замкнутая гастральная полость

6)  трёхслойное строение

Установите последовательность таксономических названий, начиная с самого мелкого. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1.  Улотрикс.

2.  Эукариоты.

3.  Улотриксовые.

4.  Зелёные водоросли.

5.  Улотрикс опоясанный.

6.  Растения.

Какой цифрой на рисунке обозначена альвеола?

Установите соответствие между характеристиками и структурами анализаторов, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие болезни вызваны пониженной функцией эндокринных желёз?

1)  сахарный диабет

2)  гигантизм

3)  акромегалия

4)  карликовость

5)  микседема

6)  базедова болезнь

Установите путь регуляторного гормона по кровеносной системе человека от гипофиза к почке. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1.  Капилляры нефронов.

2.  Артерия большого круга кровообращения.

3.  Верхняя полая вена.

4.  Правая половина сердца.

5.  Левая половина сердца.

6.  Сосуды малого круга кровообращения.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания социальных факторов антропогенеза. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Эволюция человека началась несколько миллионов лет назад и продолжается до сих пор. (2) Благодаря силам естественного отбора человечество приобрело характерные черты, отличающие его от остальных приматов. (3) Важной составляющей в становлении человека как разумного вида была его способность к коллективному труду. (4) Человек слишком слаб, чтобы охотиться на крупную и опасную добычу в одиночку. (5) Совместная охота и

способность договориться с помощью речи значительно увеличивали шансы на выживание. (6) Появление и усовершенствование речи также способствовало более эффективной передаче навыков от старшего поколения младшему. (7) Владение различными навыками делало группу более успешной в борьбе за существование.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Биотическое взаимодействие «паразит  — хозяин» характерно для:

1)  клубеньковых бактерий и гороха;

2)  бычьего цепня и человека;

3)  кишечных целлюлозоразрушающих бактерий и кролика;

4)  печёночного сосальщика и коровы;

5)  блох и кошки;

6)  гриба подберёзовика и берёзы.

Установите соответствие между организмом и трофическим уровнем, на котором он находится в экосистеме.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Проанализируйте таблицу «Мышечные ткани человека». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

Список элементов

1.  Железистая.

2.  Гладкая.

3.  Волокнистая.

4.  Прикрепляются к костям.

5.  Связаны с эпителием внутренних органов.

6.  Клетки соединяются вставочными дисками.

7.  Безъядерные кардиомиоциты.

8.  Вытянутые волокна без чёткой внутренней структуры.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:

Проанализируйте гистограмму, отражающую флокулирующую активность  — способность бактерий осаждать загрязняющие вещества различных сред (среда № 1 соответствует эталонной, загрязнённой только органическими

бытовыми стоками до очистки; № 2  — дополнительное загрязнение каолиновой глиной, № 3  — углеводородами, № 4  — соединениями фосфора.

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

1.  Бактерии культуры Pseudomonas spp. эффективно удаляют разнообразные мыла.

2.  Наибольшую активность проявляют бактерии, обитающие в донном иле.

3.  Культуру бактерий семейства Enterobacteriaceae можно использовать для очистки сточных вод, загрязнённых отходами нефти.

4.  Культура бактерий Pseudomonas spp. быстрее участвует в процессах образования биофлокулянтов.

5.  При очистке сточных вод промышленных предприятий для удаления фосфорсодержащих взвешенных веществ используют культуру бактерий Pseudomonas spp.

У каракульских овец доминантный ген в гетерозиготном состоянии обуславливает серую окраску меха, а в гомозиготном  — летален. Рецессивная аллель этого гена обуславливает черную окраску меха. Скрестили серую рогатую самку с серым рогатым самцом. В потомстве часть особей безрогие. Определите генотипы и фенотипы потомства, поясните результаты получившегося по фенотипу расщепления.