Вариант 2 · Сентябрь 2026 — ЕГЭ по биологии

Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

Экспериментатор накормил мышь, а затем ввёл ей в кровь адреналин. Как изменились перистальтика кишечника и артериальное давление после введения адреналина?

Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения.

1.  Увеличилась.

2.  Уменьшилась.

3.  Не изменилась.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Первичная годовая продукция экосистемы составляет 148 000 кДж. Укажите величину энергии, поступающей на четвёртый трофический уровень (в килоджоулях).

Какова вероятность (%) рождения особей с промежуточным фенотипом в моногибридном скрещивании гетерозиготных родителей при неполном доминировании признака? Ответ запишите в виде числа.

Укажите номер, которым на рисунке обозначена структура, увеличивающая площадь поверхности мембраны.

Установите соответствие между производными зародышевых листков и зародышевыми листками, обозначенными цифрами на схеме эмбрионального развития ланцетника: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие из перечисленных ниже признаков можно использовать для описания плазматической мембраны растительных клеток?

1)  участвует в синтезе липидов

2)  выполняет барьерную функцию

3)  содержит гликокаликс

4)  содержит целлюлозу

5)  обладает белковыми каналами для транспорта

6)  состоит из фосфолипидов

Установите последовательность процессов световой и темновой фаз фотосинтеза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1.  Фиксация углекислого газа.

2.  Образование НАДФ∙Н.

3.  Образование глюкозы.

4.  Синтез крахмала.

5.  Фотолиз воды.

Каким номером на рисунке обозначен чашелистик?

Рассмотрите схему жизненного цикла хвоща. Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Выберите три признака, характерные для птиц, которые позволили им иметь более высокий уровень обмена веществ.

1.  Кожа, лишенная желез.

2.  Полые легкие кости.

3.  Развитый мозжечок.

4.  Снабжение тела артериальной кровью.

5.  Двойное дыхание.

6.  Большая скорость переваривания пищи.

Установите последовательность систематических групп растений, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)  Астровые

2)  Растения

3)  Двудольные

4)  Полынь

5)  Полынь горькая

6)  Цветковые

Какой цифрой на рисунке обозначена структура, регулирующая количество света, который поступает на сетчатку?

Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке выше: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Выберите функции симпатической нервной системы.

1.  Усиливает вентиляцию лёгких.

2.  Уменьшает частоту сердечных сокращений.

3.  Снижает кровяное давление.

4.  Угнетает секрецию пищеварительных соков.

5.  Усиливает перистальтику кишечника.

6.  Расширяет зрачки.

Установите путь циркуляции лимфоцитов, начиная от тканевой жидкости. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1.  Подключичная вена.

2.  Тканевая жидкость.

3.  Сердце.

4.  Лимфатические капилляры.

5.  Лимфатические узлы.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания социальных факторов антропогенеза. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Конкуренция за добычу с другими хищниками и падальщиками способствовала отбору самых ловких и сильных особей у ископаемых видов людей. (2)Одним из способов выживания стало формирование устойчивых групп, что способствовало снижению внутригрупповой агрессии и росту кооперации. (3)Использование продуктов материальной культуры  — каменных орудий  — стимулировало рост объёма головного мозга, что, в свою очередь, привело к постепенному совершенствованию орудий труда. (4)Наиболее слабые, восприимчивые к заболеваниям и инфекциям предки людей вскоре после рождения погибали, не оставляя потомков. (5)Однако во многих пещерах находят множество скелетов людей, достигших зрелого возраста, с многочисленными зажившими переломами и без зубов. (6)Многие молодые австралопитеки, которые отбивались от группы из-за слабости, гибли от когтей хищных птиц, например орлов.

Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие существуют вещества биосферы, согласно учению Вернадского?

1)  косное

2)  газовое

3)  биогенное

4)  магматическое

5)  биокосное

6)  осадочное

Установите соответствие между признаками и типом экосистемы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Проанализируйте таблицу. Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия и термины приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

Список терминов и понятий

1.  Ядро.

2.  Рибосома.

3.  Биосинтез белка.

4.  Цитоплазма.

5.  Окислительное фосфорилирование.

6.  Транскрипция.

7.  Лизосома.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Проанализируйте таблицу «Продолжительность развития и выживание гусениц непарного шелкопряда». Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

1)  Быстрее всего в течение лета гусеницы непарного шелкопряда развиваются на березе.

2)  Развитие гусениц на дубе в мае происходит быстрее, чем в июне.

3)  В мае процент окукливания более высокий вследствие более подходящих погодных условий.

4)  Из всех гусениц непарного шелкопряда, развивающихся на кормовых растениях, до стадии куколки доживают менее половины.

Используя рисунок процесса полового размножения хламидомонады, объясните, в чем сущность полового размножения и каково его отличие от бесполого. В результате какого процесса образуются гаметы, в чем их особенность? Какой цифрой на рисунке обозначена зигота? Чем она отличается от гамет?

Гибридная мышь, полученная от скрещивания чистой линии мышей с извитой шерстью (а) нормальной длины (B) с чистой линией, имеющей прямую длинную шерсть, была скрещена с самцом, который имел извитую длинную шерсть. В потомстве 40% мышей имели прямую длинную шерсть, 40%  — извитую шерсть нормальной длины, 10%  — прямую нормальной длины и 10%  — извитую длинную шерсть. Определите генотипы всех особей. Составьте схемы скрещиваний. Какой закон проявляется в этом скрещивании?