Задание 19 ЕГЭ по английскому языку: грамматические формы глагола в тексте

Что проверяет задание

Задание 19 входит в грамматический блок ЕГЭ (задания 19–25), где нужно преобразовать слово, данное в скобках заглавными буквами, чтобы оно грамматически подошло к тексту. Конкретно в задании 19 даётся глагол в базовой форме (инфинитив без to), а экзаменуемый должен поставить его в нужную форму: время, лицо, число, залог.

Проверяется не перевод и не значение слова — оно уже понятно по контексту. Проверяется умение:

• определить время действия по контексту текста (прошлое, настоящее, будущее);
• выбрать нужный аспект (простое, продолжённое, совершённое время);
• понять, кто выполняет действие — подлежащее само действует (действительный залог) или действие совершается над подлежащим (страдательный залог);
• согласовать глагол с подлежащим в числе;
• правильно образовать форму неправильного глагола, если он относится к списку исключений.

Задание всегда встроено в связный текст — рассказ, статью, заметку. Это значит, что правильный ответ определяется не одним предложением, а логикой всего отрывка: датами, сигнальными словами, порядком событий.

Как выглядит формулировка и сколько баллов

Типичная формулировка: «Преобразуйте, если это необходимо, слово LEAVE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста». После этого — короткий текст (обычно 4–6 предложений) с пропуском, в который нужно вставить итоговую форму глагола.

Особенности формата:

• слово дано заглавными буквами вне текста, в его базовой (словарной) форме;
• ответ пишется без указания слова в скобках — только итоговая форма;
• фраза «если это необходимо» означает, что теоретически форма могла остаться без изменений, но на практике в задании 19 почти всегда требуется трансформация;
• за каждое верно преобразованное слово даётся 1 балл, баллы не дробятся — либо форма верна полностью, либо ответ не засчитывается;
• всего в блоке 19–25 разбираются разные части речи (глаголы, существительные, прилагательные и т. д.), но задание 19 закреплено именно за глаголами.

Ответы записываются без пробелов, с учётом орфографии — опечатка или пропущенная буква (например, в окончании -ed) делает ответ неверным.

Что нужно знать

• Времена группы Simple: Present Simple (V/Vs), Past Simple (V+ed или 2-я форма неправильного глагола), Future Simple (will + V).
• Времена группы Continuous: to be + V-ing (was/were writing, is writing, will be writing).
• Времена группы Perfect: have/has/had + V3 (третья форма глагола).
• Времена группы Perfect Continuous: have/has/had been + V-ing.
• Формула страдательного залога: to be (в нужном времени) + V3. Например, Past Simple Passive — was/were + V3.
• Формула действительного залога в прошедшем времени: Subject + V2 (для неправильных глаголов — вторая форма из таблицы, для правильных — окончание -ed).
• Список основных неправильных глаголов и их форм: leave – left – left; begin – began – begun; choose – chose – chosen; write – wrote – written; give – gave – given; take – took – taken; go – went – gone; see – saw – seen.
• Правило согласования подлежащего и сказуемого: если подлежащее в единственном числе (he, she, it, название в единственном числе), в Present Simple добавляется -s/-es; если подлежащее во множественном числе — без окончания.
• Сигнальные слова прошедшего времени: yesterday, ago, in + год (in 1905), last week, when I was a child.
• Сигнальные слова совершённого времени: already, just, yet, since, for, ever, never, by the time.
• Сигнальные слова продолжённого времени: while, at that moment, when suddenly.
• Правило залога: если в предложении подлежащее не совершает действие, а получает его на себя (его выбрали, его создали, его пригласили), используется страдательный залог.

Методы решения

1. Метод сигнальных слов. Ищем в предложении маркеры времени и по ним определяем нужную временную форму. Мини-пример: «In 1905 Frank ___ (INVENT) the popsicle» — маркер «in 1905» указывает на конкретный момент в прошлом → Past Simple → invented.

2. Метод определения залога через субъект действия. Задаём вопрос: подлежащее само выполняет действие или действие происходит с ним? Если подлежащее — получатель действия, ставим пассив. Мини-пример: «His design ___ (CHOOSE) in a contest» — дизайн сам не выбирает, его выбирают → пассив → was chosen.

3. Метод анализа последовательности событий. Если в тексте описаны два действия, одно из которых предшествует другому, используется система согласования времён: более раннее действие часто оформляется Past Perfect или Past Simple, а последующее — Past Simple. Мини-пример: «After he ___ (FINISH) the report, he went home» → had finished (действие завершилось раньше, чем «went home»).

4. Метод проверки согласования числа. Смотрим, единственное или множественное подлежащее, и проверяем окончание глагола в настоящем времени. Мини-пример: «The children ___ (PLAY) in the yard every day» — подлежащее множественное → play (без -s).

5. Метод сверки с таблицей неправильных глаголов. Если глагол неправильный, вспоминаем нужную форму из таблицы, а не образуем её по общему правилу -ed. Мини-пример: «A war ___ (BEGIN)» — begin неправильный, вторая форма — began, а не beginned.

Алгоритм решения по шагам

1. Прочитать весь текст целиком, чтобы понять общий смысл и время повествования (рассказ о прошлом, инструкция в настоящем, прогноз в будущем).
2. Найти предложение с пропуском и определить, какое слово дано в скобках — глагол, и в какой базовой форме он записан.
3. Определить подлежащее предложения с пропуском: кто или что выполняет действие, единственное оно или множественное число.
4. Проверить, является ли подлежащее исполнителем действия или его получателем — это определит залог (активный или пассивный).
5. Найти сигнальные слова времени в этом предложении и в соседних предложениях (даты, наречия времени, союзы вроде after, when, before, since).
6. Определить нужное время и аспект (простое, продолжённое, совершённое).
7. Если выбран пассив — построить конструкцию to be + V3, подобрав нужную форму to be под время и число подлежащего.
8. Если выбран актив — вспомнить, правильный или неправильный глагол, и подобрать соответствующую форму.
9. Мысленно вставить готовую форму в предложение и проверить, согласуется ли она по смыслу со всем текстом.
10. Записать ответ без пробелов и лишних слов, проверить орфографию.

Разбор примеров

Пример 1. Слово LEAVE. Текст: «Frank ___ his drink outside on the porch overnight with the stir stick in it», при этом рассказ ведётся о событии 1905 года, когда мальчику было 11 лет.

Шаг 1–2: слово LEAVE — глагол, базовая форма, неправильный глагол (leave – left – left). Шаг 3: подлежащее — Frank, единственное число, мужской род, сам совершает действие. Шаг 4: Frank сам оставил напиток на улице — действие активное, не пассивное. Шаг 5: сигнальные слова — «in 1905», «overnight» указывают на конкретное завершённое событие в прошлом. Шаг 6: нужное время — Past Simple. Шаг 7: пассив не нужен. Шаг 8: leave — неправильный глагол, форма прошедшего времени — left (совпадает и со второй, и с третьей формой). Шаг 9: «Frank left his drink outside on the porch overnight» — логично вписывается в рассказ о том, как случайно был придуман фруктовый лёд. Ответ: left.

Пример 2. Слово BEGIN. Текст: «At 9:02 on the morning of August 27, British ships started a fire on the palace, a war between Britain and Zanzibar ___».

Шаг 1–2: слово BEGIN — глагол, неправильный (begin – began – begun). Шаг 3: подлежащее — «a war», единственное число, неодушевлённое; война сама «начинается» — грамматически это подлежащее, которое находится в активной позиции по отношению к глаголу begin (war began, а не was begun by someone в данном контексте, так как begin часто используется непереходно: война началась сама, а не «была начата кем-то»). Шаг 4: смысл предложения — после того как корабли открыли огонь, следствием стало начало войны. Здесь важно не путать: если бы стояло «a war was started», это был бы пассив от глагола start, но слово в задании — BEGIN, а begin в значении «начинаться» обычно употребляется в активном залоге как непереходный глагол. Шаг 5: сигнальные слова — точное время «at 9:02», дата «August 27» указывают на конкретный момент в прошлом, действие однократное и завершённое. Шаг 6: время — Past Simple. Шаг 7: пассив не требуется, так как begin здесь непереходный глагол (война «началась»). Шаг 8: вторая форма неправильного глагола begin — began. Шаг 9: «a war between Britain and Zanzibar began» логично завершает предложение о последовательности исторических событий. Ответ: began.

Пример 3. Слово CHOOSE. Текст: «His design ___ in a flag-designing contest», рассказ о том, как 13-летний мальчик придумал флаг Аляски в 1926 году.

Шаг 1–2: слово CHOOSE — глагол, неправильный (choose – chose – chosen). Шаг 3: подлежащее — «his design», единственное число, неодушевлённый предмет. Шаг 4: важный момент — дизайн сам не может «выбирать», выбор делает жюри конкурса, а дизайн получает действие на себя. Значит, нужен страдательный залог. Шаг 5: сигнальные слова — «in 1926» относится к предыдущему предложению, но общий контекст истории указывает на прошедшее завершённое событие. Шаг 6: время — Past Simple, залог — пассивный, значит формула Past Simple Passive: was/were + V3. Шаг 7: подлежащее «his design» — единственное число → форма to be — was. Шаг 8: третья форма глагола choose — chosen. Шаг 9: «His design was chosen in a flag-designing contest» — логично: дизайн был выбран на конкурсе. Ответ: was chosen.

Эти три примера показывают три разные ситуации: простое активное прошедшее время (left), непереходный неправильный глагол в активе (began) и пассивная конструкция с тем же типом неправильного глагола (was chosen). Разница между вторым и третьим примером — ключевой момент: важно каждый раз проверять, кто выполняет действие, а не полагаться только на список неправильных глаголов.

Типичные ошибки и ловушки

• Автоматическое использование активного залога без проверки, кто на самом деле выполняет действие — особенно опасно с глаголами choose, invent, create, design, build, где часто нужен пассив.
• Путаница между второй и третьей формой неправильного глагола: во второй форме (Past Simple) окончание не совпадает с третьей (Participle II) у многих глаголов (write – wrote – written, give – gave – given), и при построении пассива нужна именно третья форма.
• Забывание про число подлежащего при построении пассива: «the letters was written» вместо «were written» — ошибка согласования.
• Игнорирование дальних сигнальных слов: иногда маркер времени стоит не в самом предложении с пропуском, а в предыдущем или следующем предложении текста.
• Смешение похожих неправильных глаголов, например begin/began/begun и become/became/become — легко перепутать формы, если не проверять каждую отдельно.
• Формальное применение правила -ed без проверки, не является ли глагол неправильным (типичная ошибка — «leaved» вместо «left», «choosed» вместо «chose/chosen»).
• Пропуск проверки контекста всего абзаца: иногда правильная форма кажется логичной для одного предложения, но противоречит хронологии всего текста.
• Орфографические ошибки при написании ответа: пропущенная буква в окончании -ed, лишний пробел, неправильный порядок слов в пассивной конструкции (была использована «chosen was» вместо «was chosen»).

Как готовиться

• Выучить наизусть таблицу основных неправильных глаголов (не менее 100 самых частотных), обращая внимание на разницу между второй и третьей формами.
• Регулярно тренироваться на текстах прошлых лет: находить сигнальные слова времени и подчёркивать их, прежде чем определять форму глагола.
• Составить собственный список глаголов, которые часто требуют пассива в текстах ЕГЭ (invent, create, design, choose, discover, build, found), и повторять их конструкции.
• Практиковать построение всех временных форм активного и пассивного залога на отдельных карточках: Present/Past/Future Simple, Continuous, Perfect в обоих залогах.
• При выполнении тренировочных заданий всегда сначала читать весь текст целиком, а не только предложение с пропуском — так формируется навык видеть контекст.
• Разбирать свои ошибки не механически, а через вопрос «почему здесь нужен именно этот залог и время», чтобы закрепить логику, а не запомнить один пример.
• Отрабатывать скорость: на экзамене время ограничено, поэтому алгоритм из шагов (сигнальные слова → подлежащее → залог → время → форма) должен выполняться почти автоматически.
• Периодически возвращаться к спискам исключений и проверять себя без подсказок, чтобы избежать ошибок в написании форм на экзамене.